文档介绍：课题：《错账更正的方法》教课方案
课程：基础会计教课对象：会计专业课时：1课时
讲课人：吴涛部门：忻州职业技术学院财经系
一、教材解析
本节课的教课内容为错账更正方法，选自傲连理工大学第一版社第一版的
课题：《错账更正的方法》教课方案
课程：基础会计教课对象：会计专业课时：1课时
讲课人：吴涛部门：忻州职业技术学院财经系
一、教材解析
本节课的教课内容为错账更正方法，选自傲连理工大学第一版社第一版的《基础
会计》，属于项目六《设置与登记会计账薄》中任务二《查找与更正错账》的内
容。主要介绍三种错账更正方法，该内容调治清楚，实践操作性强，是会计人员
在实质工作中一定掌握的技术。它不单是前一部分账簿使用、登帐等内容的持续，
同时也为本教材中财富清点、会计报告的学****以及今后的模拟实****打下必然的基
础。该内容无论是在学科中，仍是从整个专业教课计划的全过程来看，都起到了
承上启下的作用。
二、学情解析
到目前为止，学生已经初步学会了填制凭证、登记账簿，这为学生理解凭证
和账簿之间的关系确立了基础，是学生学****的有益要素。但是，学生在实践操作
方面能力还比较弱，有些学生面对会计实务时会无从下手。
三、教课目的
1．认知目标
能正确解析错账的种类，理解每种方法的适用范围；
掌握各种错账更正方法的详尽操作；
2．能力目标
经过练****学生能熟练地进行错账更正；而经过各种错账更正方法的比较，
来培育学生的比较归纳能力；
经过认识错账，学****错账更正的方法，来培育谨言慎行、谨慎求实的工作态
度，加强学生的责任意识。
四、教课要点
要点：三种方法的适用范围和详尽的更正方法；
解决举措：经过学生议论，解析例题，做练****自主归纳总结来掌握本部
分内容；
难点：红字更正法的范围和更正方法；
解决举措：议论、举例，练****来打破难点；
五、教课方法和策略
启示式教课、情境教课法、多媒体辅助教课法、察见解、演示法、议论法、
归纳法、讲练结合法、分组教课法
六、教课安排
教师活动学生活动时间
一、牢固复****br/>学生回忆解答：
1、账务办理的程序是什么？2分钟
2、发生错账的原由有哪些？
二、导入新课
问题导入：
作为学生：平常造作业时，出现错误你们怎么更正？
作为会计：账簿登记错误又
学生踊跃思虑、分组议论。3分钟
应该怎样更正？能否自己想怎
么样就怎么办呢？
（课件演示平常学生作业中的
错误）
三、新课讲解
任务驱动：
下达四个小任务（PPT演示）指引学生解析议论错账发生的
解析、议论；总结出错账原
原由
因，并思虑更正方法。25分钟
逐笔解析任务，演示正确的更正方法：划线更正法、增补
登记法、红字更正法