文档介绍：校园暴力之成因分析与对策摘要: 本文以全国各地近些年发生的部分校园暴力事件为起点,详述校园暴力的违害, 从个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素诸方面分析了校园暴力出现的深刻原因, 以及如何减少校园暴力给出了一些实用的方法,尤其关注如何从学生心理层面下手去治理校园暴力。关键字: 校园暴力;成因分析;对策。正文: 一、导入问题近年来, 中学校园暴力事件时有发生, 成为困扰学校安全工作的一大问题。校园, 本该是一方净土, 文明的殿堂。然而, 近几年, 我们听到了太多的令人震惊的事件骇人听闻的暴力事件给宁静的校园蒙上了一层阴影。首先,校园暴力事件在全国范围内频频发生。 1、 2013 年 3月 28 日上午 7点 20 左右, 大理市海东中学发生一起中学生因琐事打架导致 2 名学生死亡、 4 名学生受伤的案件。 2、 2013 年3月 22日 21 时许, 眉山市发生一起学生斗殴致 2死 2 伤事件。 3、 2013 年 5月 9日, 新郑市市直中学学生高俊宇遭同校学生高某纠集校外 10 余名人员进行毒打导致重伤。后脑缝 20 多针, 脸部缝 10 多针,耳膜穿孔。 4、《京华时报》 2013 年9月 15 日报道称,江西抚州临川二中发生一起命案,该校高三学生雷某因不满班主任孙某的严格管理,产生积怨,将其班主任杀害致死。……其次,局部地区有可能集中发生这里是青岛市 2010 年的一份报道:青岛市该年发生多起严重学生暴力事件,其中有几件比较典型 3月, 青岛市李沧区夏庄路某中学校园门口, 学生欣欣被几名女同学拳打脚踢、扇耳光、雨伞打头,欣欣吓得 3 天没敢去上学; 4 月,青岛市四方区 16 岁的男生小黄,因为上课时与女同桌扔纸条起了矛盾,放学后被女同桌约来的几名男生拖到学校外暴打一顿,并被连捅 4刀。 7 月,即墨市七八名女孩对一名同校女生狂扇耳光 3 分钟; 10 月,青岛市一所学校内,几名女生在卫生间里对一名女生边咒骂边扇耳光, 更有甚者, 旁边还有拍摄者, 打人女孩在接受拍摄者“采访”时称,“感觉很好”。这名女同学甚至说“不打架就感到特别难受,每次打完架浑身就轻松起来”。从以上事件可以看出, 校园暴力会在某个时间、某个地点集中发生。其实在我们身边也发生过一些暴力事件高三学生李某一天正在宿舍吃方便面, 同宿舍的赵某经过时碰到李某的饭盒,赵某被方便面汤溅了一身。二人都没有向对方道歉,而赵某竟拿起水瓶砸向吃方便面的李某。就在二人即将发生一场在的纠纷的时候,被同宿舍的同学劝开。李某本是一个较为内向的同学, 由于感觉吃亏了, 所以一直耿耿于怀, 在晚自****时, 他越想越不对劲, 在豪无征兆的情况下, 突然拿起水瓶从背后砸向曾经用水瓶砸过他的赵某, 可谓是以其人之道还治其人之身。二人随即在班上开始用板凳向对方互砸。导致双方均受伤, 随后被老师和同学们送往医院。相隔很长时间之后, 到了高考时才到校考试。二、学生暴力倾向的成因分析研究中学生暴力倾向的社会学家、心理学家、教育家们普遍认为中学生的暴力倾向形成有学生本人个性方面的原因、家庭原因、学校原因以及社会原因等几方面。 1 、个体因素(1 )、一些学生人格发展不健全,自我控制能力较差。当愤怒或受到挑衅时会毫不犹豫的使用暴力解决。(2 )、一些学生对挫折的承受能力差。自我意识强烈,盲目自尊, 心灵脆弱, 渴望成功又害怕