郝婷婷自我分析.doc

文档介绍：一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
可吃苦，做事认真，有责任心。　
周围没有专业引领的导师。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
可吃苦，做事认真，有责任心。　
周围没有专业引领的导师。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 热爱工作，关心学生，关心学生的生活，善于用人文、 善于团结同事和同事一起学习，共同进步。2. 将传统教育理论与新时期教育教学理念结合起来，在新形势下研究新学生、新教材、新教法和学法
。。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
努力学习现代教育技术、教法；
立足校本教研，立足解决教育教学工作过程中出现的问题，进一步搞好教学研究工作。
积极参加学校组织的示范课程学习、研讨，提高自己的教育教学能力。
1、顽固思想；
2、创新能力差；
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
学习、提高的机会多了；
网络时代给我们提供了资源平台。
3、教学经验丰富，
在农村学校，各种条件制约着理论转化为实践；
家庭教育凸显尤其重要；
3、多种检查。