文档介绍：作业：形成“解决问题的最终实践方案”
依据研修计划进行课程学****和开展研修活动，形成解决问题的最终方案。方案要明晰解决问题的新思路，提出有效解决问题的新途径与新方法。将解决问题的方案提交至平台，同时浏览学****其他同伴们提交的方案，在“我要评论作业：形成“解决问题的最终实践方案”
依据研修计划进行课程学****和开展研修活动，形成解决问题的最终方案。方案要明晰解决问题的新思路，提出有效解决问题的新途径与新方法。将解决问题的方案提交至平台，同时浏览学****其他同伴们提交的方案，在“我要评论”中发表个人建议。
作业要求：
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2.“方案”应是集中和远程两段学****与研修成果的集成，必须结合自己的岗位工作实际，具有实践应用价值，可操作；
3.“方案”要求原创，文字数量适当，阐释与呈现完整。抄袭或方案不完整判定为“不合格”；
：教学设计、优秀课例、工作改革创新方案、研究论文、实验报告等。
作业模板：
基本信息
方案名称
“自主、合作、探究”问题解决方案
策划者
戴 伟 进
工作单位
余干县黄金埠镇初级中学
工作岗位
初中语文教学
解决方案
拟解决问题内容？
忽视学生的主体因素，生拉硬套现有教学模式，使课堂索然无味，或者套用传统的教学模式，讲课内容和手段千篇一律，整个课堂死气沉沉，学生反应冷漠。
问题解决方案？
从理论上全面理解“自主、合作、探究”学****方式的内涵。新课程强调要重视培养学生“自主、合作、探究”的能力，这些能力都是在认识的基础上生成的，它必须是学生在充分接触文本的基础上带着自己的思考而产生探究欲望的。教师在具体的操作环节中要做好以下几点：
一要做好合作准备。即在小组合作学****之前，要使学生拥有独立思考的时间，学生必须对需要研究的问题有初步的认识和了解，然后再进行小组合作学****br/> 二是要明确合作目标。在小组合作之前，教师要让学生明白小组合作的目的，通过合作要达到什么目标，各自在小组合作中担任什么角色，需要完成什么任务，从而让学生有的放矢地进行小组合作学****br/> 三要形成合作机制。小组合作过程中，组内成员应有明确分工，保证组内成