文档介绍：材料工程技术专业教学质量保障体系的建立(方案)
绵阳职业技术学院
学员钟志万王婷肖伦斌杨峰方久华
学院概况
,
1933年建校
2001年在原绵阳建材校基础上组建绵阳职业技术学院
绵阳市政府管辖
专业43个,教职工六百余人,在校学生一万一千余人
2008年教育部批准立项成为国家示范高职学院建设单位
材料工程技术专业简况
学校建校之初即开设
设置水泥、玻璃、陶瓷、混凝土四个专业方向
2006年成为四川省级精品建设专业
现为国家示范高职学院重点建设专业
教学团队为四川省级教学团队
项目目标
2011年,完成教学质量标准体系、管理体系、监控体系建设并应用
项目设计
教学质量
保障体系
教学质量
标准系统
教学质量
管理系统
教学质量
监控系统
职业岗位
任职要求
教学质量
标准体系
教学质量
监控体系
教学质量
管理体系
教学质量标准体系
教学条件标准
教学过程标准
教学考核标准
教学团队标准
教材及资料标准
教学设施标准
教学设计标准
理实一体课程教学
标准
实践教学标准
课程标准
实践教学考核标准
理论课程考核标准
理实一体课程考核
标准
理论课程教学标准
教学质量
管理体系
教学质量
文件系统
教学质量
管理系统
教学管理
方法系统
教育部
文件
学院
文件
组织
系统
监控
系统
质量
检查
信息
反馈
评价
系统
教学质量
监控系统
教学
目标
教学
团队
教学
条件
监控
制度
质量监
控与信
息反馈
教学
管理
专业建设
课程改革
学习
风气
教学
设施
资料
教材
素质
教育
学习态
度与能力
学生评价
社会评价
同事评价
专业
带头人
双师素质
骨干教师
兼职教师
教师能力
与师德
人才培养
模式
专业建设
课程改革
实施中可能存在问题
国家宏观政策支撑力度小,实践教学条件无保障
教学质量评价滞后性存在,信息反馈不及时
“关系层面”影响教学质量
解决措施:与企业沟通、协调,校企资源共享;开设自己的车间
解决措施:注重过程控制,标准化管理
解决措施:加强沟通协调,争取领导支持、共同参与
学习体会
教学质量的提高是一个系统工程,涉及教学
环境、教学过程、信息反馈与评价等多方面
“关系层面”对教学质量影响程度大
项目实施前需有更完善的计划、准备
项目管理需要形成文档归类管理