文档介绍：山 行 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
16* 青山不老
山 行 杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
16* 青山不老
学****目标
。
。
，说说青山不老的含义，领悟老人的对青山的一片深情。
自学提示：小组合作学****交流汇报以下问题
，把课文读通顺，把字音读准确，了解课文大意。
，思考：这位老人创造了怎样的奇迹？
？
，想一想作者为什么说“青山是不老的”。
治理 归宿 荡漾 领悟
肆虐 盘踞 险恶 恭敬
宏伟 劲挺 淤泥 凶猛
荡漾 价值 领悟
风雨同舟 三番五次
字词正音
肆虐：
盘踞：
归宿：
劲挺：
淤泥：
荡漾：
任意残杀或迫害。
非法占据。
人或事物的最终的着落。
坚强有力地挺立着。
沉积的泥沙。
（水波）一起一伏地动。
词语理解
老人创造了怎样的奇迹？
1、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。
2、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。
老人在怎样的情况下创造的？
1、山沟的自然条件十分恶劣。
2、老人年老、瘦小。
3、生活条件艰苦。
4、同伴、老伴相继逝世。
这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。
大环境--恶劣
小环境--艰苦
老人与青山有怎样深厚的感情？请在文中找出来，并理解。
1、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。
面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。
2、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。
３、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。
回顾课题，说说我们应该如何理解“青山不老”的含义？
老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山是不会老的！
这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水 。
这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。
这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”
这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”
抚着这块石碑，我想____地对马爷爷说__________
看着这片树林，我想____地告诉全世界__________
谈谈本节课学****后的收获
分享保护环境的句子
,才能战胜大自然. ——达尔文 ,同时也是冷酷的屠夫. ——雨果 ,我们破坏了自然景观的美,自然动态的美和天籁的美. ——诺曼·卡曾斯 ,