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责任督学督导工作案例
责任督学督导工作案例顾集中心学校责任督学李亚锋本学年根据教育局督导室的安排，担任顾集督学片区4所学校的教育督导工作，在学校领导和老师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了上学期的教学督导工作
责任督学督导工作案例
责任督学督导工作案例顾集中心学校责任督学李亚锋本学年根据教育局督导室的安排，担任顾集督学片区4所学校的教育督导工作，在学校领导和老师们的理解、支持和配合下，我顺利完成了上学期的教学督导工作。现分享一下我的一些工作体会和工作案例。开学初，我和各学校的主要负责人，分别对教学设施、教学场地、课堂教学秩序等情况进展了全面督查、评价。每个月，我都不定时到校对老师教案编写情况进展了抽查、检查，大局部老师可以按照要求，认真备课，但各别老师教案填写不完好，备课量缺乏，当下就将检查结果及时向各老师反应并催促其改良。为全面掌握校老师队伍的教学程度和学校的整体教学状况，不断进步教学质量，我不定时深化教学第一线开展听课评课活动，对授课老师好的方面予以充分肯定，对存在的问题及时向本人及教研组进展反应。经常通过 或到校催促各教研组进展教学工作自查。快乐的是，各学校领导对于我的督导工作是非常重视的，认真配合，老师们对我提出的意见和建议也能虚心承受，努力改良。[案例描绘]1教学督导听课、检查教学是随机随时进展的，以便在不打招呼的情况下真实理解和掌握任课老师的备课情况、上课纪律、教学组织才能、学生的课堂纪律及出勤等情况。随堂听课过程中，发现个别老师责任心不强，不能严格要求自己，教学中比拟松散，课堂掌控才能相对较弱。在检查老师的教案和作业过程中，发现个别老师备课不充分，不认真，照本宣科。学校在我的提议下，加强了对老师的管理，并制定了相应的教学管理体制。并开展了老师互相听课、以老带新的活动，获得了较好的效果。[案例描绘]2在督导工作中，我把自己当成各学校中的一员，不仅督导其教学工作，更是关注学校的持续性开展。刘老庄学校是一所老校，老师素质整体良好，还拥有一个责任心强、才能卓越的领导团队。学校老师们集体荣誉感强，可以拧成一股绳，在王剑校长的领导下，也获得了很多成效。但在督导工作中，我也发现了学校存在的一些缺乏。心理安康教育是学校曾经的办学特色,在顾集中心学校有很高的知名度。但最近一两年因为师资调整,，我发现关于心理安康教育的活动开展存在着“有名无实”“虚虚实实”的情况。比方，学校的课题研究没有深化进展，虽然开设了心理安康教育课，但上课时间缺乏，心理安康老师根本由语文老师担任，专职老师职数缺乏,兼职老师上课常也是囫囵吞枣应付了事。长此以往，必将弱化学校的办学特色。就这个问题，我与王剑校长进展了深化的沟通和交流，为学校的长远开展而考虑，我们达成了共识。如：向上级要求装备专业的心理安康老师，或从本学校中抽选适宜的老师，并提供一定的平台给予培训。在活动开展方面，充分利用家委会的力量，