文档介绍：Revised by Chen Zhen in 2021
自然站立式起跑
自然站立式起跑
自然站立式起跑
教学设计:
本课始终围绕学生的学****兴趣，一切从学生的实际出发，提高学生的参与意识，尊 Revised by Chen Zhen in 2021
自然站立式起跑
自然站立式起跑
自然站立式起跑
教学设计:
本课始终围绕学生的学****兴趣，一切从学生的实际出发，提高学生的参与意识，尊重学生，鼓励学生个性化理解，促进学生的身心健康，坚持以学生为主体，充分发挥学生的主体作用。在教学过程中，以游戏为主体练****形式，促进学生的学****积极性，使学生始终能够在良好的环境中，自觉、主动、积极愉快的练****br/> 课的开始，教师创设一个教学情景，通过看解放军战士的队列队行练****把本节课的教学内容贯穿起来，从而进行课的主要部分，使每一位学生都能产生一种对体育课的乐趣。在本节课的教学过程中，每组在组长的领导下，通过个人创新和集体创新等形式，各小组相互合作，相互讨论，共同来完成本节课的任务。
总之，本节课的组织形式能够充分让学生在自由创新和快乐的环境中，来完成课的内容。
教
学 1、 列和队行练****br/> 内 2、 然站立式起跑
容
学 <br****1、随集体完成队列和队行练****br/> 目 2、发展灵敏，反应和协调能力。
标 3、认识个人和集体的关系，团结协作的集体意识，进一步得到强化。 课的 时间 运动负荷 顺序 分配 课的内容 指导与练****方法 次数 时间
课堂常规 绕圈慢跑当听到教师口令，如:
1 、体育委员集合“3”时在运动中的学生马上三一 6 报告人数。 个人组队。看谁反应快。
2、 师生相互问好。
3、教师宣布教学内
容和要求。
做游戏:“找朋友”
目标:使学生充分
达到热身的目的。
1、创设情景:
看解放军战士的队列练****br/> 让学生体会到队列队行的初步
认识。
队列与队行练****2、然后教师做示范动作，讲解
动作要领。 二 10 1集合 (要做到3 分小组练****教师巡回指导
“快、静、齐”。
队行
2齐步走。 ×
3跑步走。