高三数学重要知识点总结梳理.docx

文档介绍：高三数学重要知识点总结梳理最新5 篇分享
高中阶段学****难度、强度、容量加大，学****负担及压力明显加重，不能再依赖初
中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自****命令式”的作业，要逐步
培养自己主动获取知识、 巩固知识的能力， 制定学断是否满足约定的条件而决定是
否需要转换到何处去。需要计算机按条件进行分析、比较、判断，并按判断后的
不同情况进行不同的处理。
（3） 循环结构：
算法中的循环结构是由循环语句来实现的。对应于程序框图中的两种循环结
构，一般程序设计语言中也有当型（WHILE型）和直到型（for型）两种语句结构。
即 WHILE®旬和UNTIL语句。
①WHILE®句的一般格式是：
其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的。WHLIBt面的“条件”是
用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的。
当计算机遇到WHILE®句时，先判断条件的真假，如果条件符合，就执行WHILE 与ENDfc间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，再次执行循环体， 这个过程反复进行， 直到某一次条件不符合为止。 这时， 计算机将不执行循环体，
直接跳到ENDS旬后，接着执行EN次后的语句。其对应的程序结构框图为：（如 下图 ）
其对应的程序结构框图为： （ 如上图 ）
从 for 型循环结构分析， 计算机执行该语句时， 先把初始值赋给循环变量， 记
下终值和步长， 并比较初值和中止， 如果初值超过终值， 就执行 end 以后的语句，
否则执行 for 语句下面的语句， 执行到 end 语句时， 计算机让循环变量增加一个
步长值，然后用增值后的循环变量值与终值比较，如果超过终值，就执行for
语句以后的语句 . 是先执行循环体后进行条件判断的循环语句。
高三数学知识点 4
但是从三视图复原出实物
第一章： 空间几何。 三视图和直观图的绘制不算难。
从而计算就需要比较强的空间感，要能从三张平面图中慢慢在脑海中画出实物。
这就要求学生特别是空间感弱的学生多看书上的例图， 把实物图和平面图结合起
来看，先熟练地正推，再慢慢的逆推。有必要的还要在做题时结合草图，不能单
凭想象。 后面的锥体柱体台体的表面积和体积， 把公式记牢问题就不大。 做题表
求表面积时注意好到底有几个面，到底有没有上下底这类问题就可以。
第二章：点、直线、平面之间的位置关系。这一章除了面与面的相交外，对空
间概念的要求不强， 大部分都可以直接画图， 这就要求学生要多看图， 自己画草
图的时候要严格注意好实线虚线， 这是个规范性问题。 关于这一章的内容， 牢记
直线与直线、面与面、直线与面相交、垂直、平行的几大定理及几大性质，同时
能用图形语言、 文字语言、 数学表达式表示出来。 只要这些全部过关这一章就解
决了一大半。 这一章的难点在于二面角这个概念， 难度在于对这个概念无法理解，
即知道有这个概念， 但就是无法在二面里面做出这个角。 对这种情况只有从定义
入手，先要把定义记牢，再多做多看，这个没有什么捷径可走。
第三章： 直线与方程。 这一章主要讲斜率与直线的位置关系。 只要搞清楚直线
平行、 垂直的斜率表示问题就不大了。 需要格外注意的是当直线垂直时斜率不存
在的情况，这是常考点。另外直线方程的几种形式，记得一