文档介绍：1 唱响师爱交响曲记得著名教育家夏丐尊说过:教育之没有情感, 没有爱, 如同池塘没有水一样。没有水, 就不能成其为池塘; 没有情感, 没有爱, 也就没有教育。对于成长中的少年儿童,爱更是必不可少的营养素,因此,贯穿着交响曲的主旋律应该是师生之间的真诚的爱。作为一名年轻的班主任, 我主要从以下几方面努力: 1 、了解、信任学生每个学生都是活生生的人,都有自己的独特的、与众不同的一面。教师只有了解、信任学生, 才能做到真正地爱学生, 才能对他们进行有针对性的教育。为了教书育人, 教师既要 2 了解学生的过去和现在, 又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事; 既要了解学生表现在外的优缺点和特长, 又要了解学生的内心世界, 包括他们的苦恼和忧愁。在我们班曾发生过这么一件事:一开始,很多学生的铅笔、像皮、尺子都不翼而飞。接着, 学生放在书包里的零用钱也不胫而走。最后,这个“神秘小偷”在一次行窃中被同学们当场抓住了,原来是班中热爱劳动,但性格孤僻的 xxx 。无论我怎么问, 他只是哭, 就是不肯说出为什么这样做。我决定到她家家访。经了解, 才知道他家里很穷, 父母离异后跟着父亲。父亲爱好赌博,每天很少在家。我经过调查、分析, 得出了一个结论: xxx 恶****不深,又有闪光点-- 热爱劳动,只要热情帮助, 一定会变好。于是, 我再次家访, 做了他爸爸的思想工作, 学校与家庭互相配合, 又鼓励同学们伸出援助之手, 帮助关心他。我多次找他谈心, 有意让他当劳动委员, 在工作上给予信任。这一切使他深受感动, 不单没有偷窃行为, 而且拾金不昧; 不单劳动积极, 而且学****进步, 性格也开朗了。据此可见, 只有全面了解学生和信任学生, 根据学生特点进行教育, 才会收到良好的教育效果, 促使学生的个性得到充分发展。 3 2 、成为学生的知心朋友苏霍姆林斯基说过:教师不仅要成为一个教导者,而且还要成为学生的朋友, 和他们一起克服困难, 一起感受欢乐和忧愁; 要忘记自己是个教师, 而这时, 孩子才会把一切都告诉他? 对于这一点, 我深有体会。以前, 存在我头脑里的一个错误思想是无论何时何地, 教师都要高高在上, 除上课外不随便跟学生交谈, 这样才能树立威信。渐渐地, 我发现学生离我远了,甚至和我的关系闹得很紧张,更不要谈威信了。后来,我阅读了有关班主任的资料,还请教有经验的老师, 再试一试。慢慢地, 我和学生的关系融洽, 终于在学生中树立威信。下面我谈谈我的做法: 上课时, 我向学生露出亲切的笑脸,投去友善的目光,进行交谈式的教学;下课时,我留在教室和学生们谈心, 讲故事; 放学后, 我和学生一起打扫卫生……很快的, 我和学生之间建立起民主、平等、朋友式的师生关系,形成友好、愉快、轻松、和谐的心理气氛。这时, 他会把我当知心朋友, 敞开心扉, 让我走进他的内心世界,并求得我的帮助和指导。而这时,我会感到自豪,因为我成功了, 我成为他们的知心朋友, 成为他们可亲、可敬、可依赖的人。因此, 一个好教师应当主动与学生做知心朋友, 4 倾听他们的心声, 帮助他们解决实际问题, 包括内心世界的苦恼与忧愁。这样,教师才会更全面、更深刻地了解学生。 3 、严格要求学生俗话说得好,严师出高徒、教不严,师之隋、严是爱,松是害, 不管不教要变坏。从一定意义上说, 严格要求学生正是热爱学生的