文档介绍：1
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三打白骨精
第二课时
【课时目标】
。
。体会孙悟空坚定、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重
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三打白骨精
第二课时
【课时目标】
。
。体会孙悟空坚定、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点。
【教学过程】
一、预****导学
、诡计多端三骗唐僧，均被孙悟空一一识别，最终死在孙悟空的金箍棒下，真可谓是“________________，________________ ”（填八字成语）
，读一读，再写下来。
二、课堂导学
，出示三句话，读读思考这三打有什么不同之处？
“它是个妖精，是来骗你的。”说着，就朝妖精劈脸一棒。”（一打）
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。（二打）
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。（三打）
提炼打的三个动作：劈脸一棒，当头一棒，抡起一棒。
交流不同在哪？联系文章内容来谈。
第一打：孙悟空从南山摘桃回来，迎面看见有妖精来不及多想，所以迎面劈脸一棒，动作迅速。
第二打：这个八旬老妇人，走路颤颤巍巍，一步一哭口，一定是低头，所以，顺势“当头一棒”！
第三打：悟空把所有的愤怒都集中在这一棒上，心想必须打死他。而且，这次他吸取了前两次的教训，叫来众神作证，万一唐僧再责怪他，也好让他们帮助说话。所以，这一次是想好了，劲儿运足了，那是从下使劲——抡，把金箍棒扬起，多有力量！一棒就打死妖怪，让她现原形。
悟空如此愤怒是因为这第三打之前还受了唐僧一番责罚，看看这一部分，指名分角色朗读第六小节。从这一段对话中你看出什么呢？
师：你说这样的金箍棒,这劈脸，这当头，这抡起，打这么个妖精，那真叫小菜一碟！我们一起再跟着悟空三打这妖精。
小结：悟空的三打的确妙不可言！真应了那句“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”
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过渡：然而，唐僧的态度呢？默读课文找到相关语句，试着用词语概括。
第一次，责怪；第二次，责罚，既有责备，又有惩罚。
为何唐僧会有这样的举动？（他不能识别妖魔且心地善良）
补充：其实，课文两次写悟空打后师父的责怪，责罚。悟空三打之后的结果是怎么样的呢？让我们看看原著中描写的情景： （悟空围在唐僧的四周，跪拜，恳求师傅留下。见《补充****题》）悟空这样求唐僧，可他一再责难——“唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：‘我是个好和尚，不受你歹人的礼！’”这就是唐僧的三责。
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本文有白骨精的三骗、孙悟空的三打，还有唐僧的二责，这叫叫反复叙事（板书：反复叙事）。是文学上经常采用的一种手法。这样写，不变中有变，相同中不同。也正应了一个成语叫“一波三折”。让读着不感觉重复，却耐人寻味。