文档介绍：《比例的应用》教学设计
寿县保义学校：黄得菊
  教学内容：    （北师大版小学数学六年级下册 ）  教材第19～20页
 教学目标：
    《比例的应用》教学设计
寿县保义学校：黄得菊
  教学内容：    （北师大版小学数学六年级下册 ）  教材第19～20页
 教学目标：
          。学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。
          ，体会解比例在生产生活中的广泛应用。    
          ，进一步培养学生综合运用知识的能力。
教学重点
        使学生自主探索解比例的方法，并能轻松解比例中的未知数。
教学难点
       利用比例解决生活中的问题。
教学准备：课件
教学过程：
   
    ？什么是比例的基本性质？
       指名回答。
     
   3：8=15：40      9：16=：
        指名板演。
     ？
  9：:4      100::
        学生先独立完成，再集体交流。
   
 
       活动（一）物物交换，提出问题。
      。
      。引导学生读懂题意，并尝试提出问题。
      淘气：已知4个玩具汽车可以换10本小人书，小明有14个玩具汽车可以换多少本小人书？
      活动（二）尝试解决，体会联系。
       ？把你的想法记录一下。
       。
       。
      活动（三）引进新知，拓展策略
       ：假设14个玩具汽车可以换x本小人书，同学们能否根