文档介绍：学校以人为本教育管理论文
一、坚持“以人为本”的教育管理模式的重要性
（一）有利于促进师生融洽相处就笔者自己的经验而谈，一个经常关心学生、尊重学生的老师往往比单纯传授知识的老师更受欢迎和爱戴。老师和学生的关系不仅仅只停留在教与学上面，古化的教育管理模式的体现。
（二）重学****成绩而轻能力的拓展在现如今的教育体系中，成绩往往是衡量一个学生学****能力与好的标准，也是学生升学的判定标准，这从形式上体现了公平公正的原则。然而，要真正培养出社会需要的实用型人才，单纯的一张成绩单显然没有多少的实用性。在具体的教学中，有些老师认定一个学生是否是一个好学生，往往都是通过学****成绩的好坏来判定，你的学****成绩好，你就有可能深受老师的信任和喜欢。且不说这样的教学模式是否合理，但仅仅注重书面的成绩，而不注重鼓励学生拓展学****知识的范围，那么就很难把学生培养成一个专而博的人才。笔者认为，现代型人才应是“Knowsomethingofeverything,knoweverythingofsomething”,也就是既要对自己的专业知识了如指掌，又要对专业外的知识有广泛的认识，这才是以人为本的教育管理现代理念。
（三）师生关系淡漠甚至紧张现如今，有多少学生是“电脑控”、“手机控”，有些老师也仅仅是为了完成学校安排的课时规定而上课。特别是在高校里，在几乎没有人管理的自由环境中，学生不想去上课可以在宿舍睡大觉，去上课的不想听课可以在下面玩手机或者睡觉，只要不影响老师的上课进度，老师也不会理，或许这正是高校教育管理的弊端。在这种教育管理环境和氛围下，又怎能培养出国家的栋梁之材。在一篇关于厦大教师吴春明猥亵***女学生的报道中，他利用老师身份对学生强制、威胁并对学生的身体进行猥亵、性侵的为，不仅违反了社会道德底线，而且已经构成了违法犯罪。无论是是学生不尊重老师，还是老师不尊重学生，这种不相互尊重的行为俨然是与坚持以人为本的教育管理模式背道而驰的。
三、以人为本的教育管理模式实施的策略
（一）坚持以人为本的教育理念
，老师不仅仅是为了传授知识而上课，还要引导学生如何吸收知识，鼓励学生用辩证的思维思考问题，发现问题，提出问题，并解决问题。同时要尊重学生不同于老师的观点和看法，我们可以不同意各自的观点，但是要学会尊重双方的意见和看法。同时要学会因材施教，老师不能用强迫性的教学模式强加于学生，而要根据学生的特点进行人性化的管理。这样才才能培养出融洽友好的师生关系，构建和谐、轻松、愉快的课堂，学生也只有在这样可以自由发挥的学****环境下，才能学到更多的知识。
，促进学生的全面发展在课堂上，能够检验一个学生的真实能力有多少是很有限的，但是在具体的教学实践中，老师可以看到每一位学生各个方面的能力。这种教学实践的形式是多样的，比如下乡调查采访、进到企业学****和观摩等等，这除了能够检验学生在课堂上的学****情况外，还可以看出每一位学生面对突发事件独立解决问题的能力，以及他们的团队意识、互相帮助的精神、敢于面对困难的意志等等各方面。社会教会学生的知识远远多于课堂。而且在具体的实践中，师生间的感情会更加的深厚，也会更加让人难忘。
，学会相互尊重和感恩学会尊重是我国传统的美德。老师教授学生知识，教会学生成长，面对他们的谆谆