文档介绍：七年级历史上册全册教案
第一单元
第一课：我的家在哪里
一、课程目标
1） 1-1 使用地球仪、地图等等工具，知道它们的主要特点和功能。
2） 1-2 恰当地运用表示地理方位和位置的术语”
引出地 的 言：地 三要素──方向、比例尺和 例。
【板 】 2．地 三要素
老 ：方向、比例尺和 例是地 的 言，只有懂得了地 的 言才能正确地 ，和地 。
介 方向的三种表示方法， 合地 ， 学生懂得地 上表示方向的方法有三种：指向 、 网和通常的“上北下南，左西右 ”，通 反复 地 ，巩固 。
教 ：地 就是将 事物画在平面上的 形，但我 又不可能将 事物原封不 地画在 上，所以，就要 小，从而引出比例尺概念。 学生 住比例尺有三种表示方法： 段式、数字式和文字式， 学生看 操作， 学生能三种方式互相 ；知道比例尺有大有小，以及它与地 上内容与范 的关系；知道用比例尺 算地 上任何两地的距离。
地 上表示地理事物的符号、 色和文字 明就是地 的 例，它帮助我 地 上不同 型的信息， 地 上的地理事物。 学生 住一些常 的 例，知道表示城市、界限、
河流、湖泊、地形、道路等各种 例。利用 册，反复 各种地 ，巩固学生方向、比例尺和 例知 。
【板 】 3．地
教 ：我 知道了地 的 言，也就是地 的三要素，那么，我 大家一个 ：什么是地 ：地 是将地球表面各种地理事物和 象加以 合
七年 史教案
地 按内容分 ：
1．普通地 ：地形、地理
2． 地
1）自然地 （地 、地貌、水文、气候、土壤等）
2）人文地 （人口、 史、 、教育文化等）
地 建 、国防建 、科学技 和日常生活等方面都有重要作用。地 与我 的生活息息相关，我 在生活中会 常用到地 。
【板 】在社区中生活
教 ：我 每个人都生活中社区中，社区会 我 提供很多服 ， 同学 想一想，你家所在的小区 你做了什么？
学生可能会 ：有保安、有清 工、有球 、有幼儿园、有食街⋯⋯
教 ： 些都体 了社区的功能。那么社区有哪些功能呢？ 同学 看 上 1-7 、 1-8 ，想一想，它 分 体 了社区的什么功能？
1-5 、1-6 、
生 ： 1-5 是社区的人在 行 ， 是一种政治生活， 有如宣 党和政府的
有关政策等，体 了社区的政治管理功能； 1-6 和 1-7 是人 在 行健身和学 ， 有体
育比 、文 活 ，以及各种各 的 座和培 等，都体 了社区的文化教育功能； 1-8
人 在超市里 物， 体 了社区的 功能。
是
社区 我 提供的各种各 的服 ，使我 与社区的关系密切，也使我 社区 生了很深的感情，同 也 社区 展尽自己的一份力量。
（ 堂 ） 同学 利用所学的知 ，画一幅我 学校的平面草 。
第二 ：多种多 的社区
一、教材分析