文档介绍：工科院校计算机基础论文
工科院校计算机基础论文
1 工科院校计算机基础教学探析
分级教学应面向实际应用
教师自身专业素质的提升
为了获得良好的教学效果，教师必须提升自身的专业素质。但是
就目前而言，一方面高校计算机基础课教师教学工科院校计算机基础论文
工科院校计算机基础论文
1 工科院校计算机基础教学探析
分级教学应面向实际应用
教师自身专业素质的提升
为了获得良好的教学效果，教师必须提升自身的专业素质。但是
就目前而言，一方面高校计算机基础课教师教学任务繁重，工作量
很大。在这样的前提下，他们想要获得足够的时间和精力去进修并
不容易。但从另一方面来讲，信息技术正以飞快的速度改变着我们
的日常工作、生活和学****与其他技术相比，信息技术的发展要快
得多。因此，作为计算机基础课教师，应当有更多的责任感和紧迫
感，抓住一切机会不断充实自己。作为教师自身业务素质的提高，
作者认为主要有两个方面：即纵深方向和横向的知识。对于纵深方
向，我们认为指的主要是扎实的计算机专业理论知识。教师可以根
据自身的研究方向选择深入研究。另外，教师在教学过程中还要根
据授课学生专业，尽量选择与其专业相关的信息技术并传授给他们。
俗话说，老师拥有一桶水，才能给学生一碗水。教师的自身业务素
质是决定教学质量和教学效果的关键性要素。对于横向知识，要求
教师能够紧随技术市场的发展状况和发展方向。例如，大学生常常
被亲属，或朋友要求去帮助装一台兼容机。此时如果教师能够对当
前技术市场的发展非常熟悉，在授课时给学生讲解相关内容，如各
种不同型号CPU1勺特性和优缺点，挑选内存、硬盘和显卡的注意事
项，兼容机各主要部件之间如何做到性能最优配置，满足用户的工
作和娱乐需要，等等。而这些知识的获取，就需要教师紧跟技术市
场的动态，以保证学生学到的知识是鲜活的，且能够学以致用的。
全校计算机公共选修课的开设
为了更好的实现计算机基础课分级教学，进而满足不同专业和不
同学生的个性化要求，同时可以兼顾学生的兴趣，我们开设了一系
列计算机公共选