幼儿古诗春晓教案.docx

文档介绍：幼儿古诗春晓教案
幼儿古诗春晓教案
教学要求
.学会6个生字。认识3个字。
.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
.知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点、难点
学会本课生字，朗读、背诵课文。
课前准备
.布置学生观察周围自然幼儿古诗春晓教案
幼儿古诗春晓教案
教学要求
.学会6个生字。认识3个字。
.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
.知道春天美好，要珍惜春光。
教学重点、难点
学会本课生字，朗读、背诵课文。
课前准备
.布置学生观察周围自然景物的变化。
.本课生字卡片，朗读课文的录音带。
教学时间
1课时。
教学过程
一、复****导入新课
.背诵《草况
.揭示课题。认识“晓”,读准课题。
二、简介作者和课文
.作者：唐代作者孟浩然。
.以故事形式介绍古诗。大意是作者夜读入睡，半夜被风声雨声惊醒，一会儿又睡了。直 到鸟鸣声传来才发现天亮了。起身后，边听鸟鸣边吟诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 忽然，他想起夜里听到的风声、雨声，走到窗前，边张望边吟诗句：“夜来风雨声，花落知 多少。”由此，留下了一首好诗《春晓》。
.范读课文。
三、自读课文，教师巡视
要求：
（1）借助汉语拼音读通古诗。
（2）画出本课要求学会、认识的生字，读正确。
四、检查自学情况
.认读一、二行中的生字，眠、觉、啼，再读一读这两行诗。（指名读——齐读）
.认读三、四行中的生字：夜、雨、声、知、少（注意三个翘舌音的字），再读一读三、 四行诗。（指名读一齐读）
.连起来读一读古诗。
五、指名朗读、背诵
.朗读古诗，注意诗句的节奏，作者的心情。
春眠/不觉/晓，
处处/闻/啼鸟。
夜来/风雨/声，
花落/知/多少。
.背诵课文。（指名、分组、齐背）
六、指导写字
觉：“学吓面的'的“子”换成“见工
夜：第四笔是“竖”，不要写成“竖钩工注意指导笔顺，提示不要漏写第七笔“点工可与熟 字“衣”比较字形的异同。
雨：仿佛隔窗观雨。里面左右各两点，上下排列，像檐下滴水。
声：上面是“士”，不是“土工下而的最后一笔是“二‘，不是"竖弯钩”，不能