文档介绍：. 、组织编写田径、足球校本教材；成立课题研究小组，进展专题研究。
3、将田径、足球拓展，形成学校鲜明的办学风格，师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点，扩大影响，提升素质教育的品位。
〔四〕第三阶段--提升特色学校阶段〔-〕
积极贯彻课改精神，深入实施素质教育，开展"体育与文化"特色学校建立活动，形成教育有个性，开展有特长、办学有风格的特色学校。
具体如下：
1、拓宽该运动研究领域，整合我校其它工作，拓展素质教育的空间，并提升为一种精神文化，使之成为我校的办学个性，逐渐突现一种发奋进取、团结拼搏、开拓创新的学校精神，进一步深化素质教育，提高我校教育质量。
2、进一步稳固田径、足球普及开展所取得的成果，在活动与竞赛中推向纵深开展，倡导体育精神，同时向其他学科渗透，拓宽研究领域，培养良好的精神品质，提升校园文化品位。
3、加强特色建立课题的研究力度，提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境。逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。
五、体育特色学校建立方案保障机制
我校一直对体育工作都非常重视，无论从人力、物力还是从财力上都给予大力的支持。这对我校的体育特色起到了非常重要的保障作用。
六、创立策略与措施：
〔一〕明确目标，统一思想，提高认识。
〔二〕健全组织，加强培训，完善保障体系。
1、成立学校创立领导小组，组建研究机构，制订研究方案。学校成立由一把校级领导为正副组长，各科室主任、体育组组长及各年级组长等为组员的创立领导小组，负责制订创立实施方案与工作的指导与开展。
2、建立一支有教育特色的育人队伍。
要真正创立特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的，一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻"以人为本，重在开展"的管理理念，在为特长教师冒尖开展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广阔教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的开展和落实。努力建立一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。
3、分层制定措施，标准管理，加大制度建立，逐步形成常规。建立特色建立的考评与鼓励机制，配套适合各年段的评价操作体系，力求表达评价的多元化。
4、加大硬件投入，构筑保障平台。学校将在近两年内继续加大投入，扩建和完善操场，进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。
〔三〕以活动为载体，促进学校特色开展
1、灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展。
2、积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩。
3、加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求开展。
〔四〕以科研引路，唱响特色教育的主旋律。
1、初步构建起科研先导的管理机制。在特色创立过程中，我们将加强科学研究，成立特色建立课题研究小组，对开