文档介绍：校史馆素质教育论文
1“以史育人”，培养新生爱国爱校情怀
新生带着满腔的热情走进校园，对于学校的一切，他们都充满好奇，一方面他们渴望了解学校，另一方面他们希望尽快融入学校。对于新生来说，参观校史馆，这是他们进入校园的第一课堂。通过原始、校史馆素质教育论文
1“以史育人”，培养新生爱国爱校情怀
新生带着满腔的热情走进校园，对于学校的一切，他们都充满好奇，一方面他们渴望了解学校，另一方面他们希望尽快融入学校。对于新生来说，参观校史馆，这是他们进入校园的第一课堂。通过原始、客观、真实的资料、图片等素材，校史馆将学校悠久的办学历史、文化积淀、办学特色、杰出的校友群体，以及辉煌的成就等，在一定程度上生动形象地展现在新生面前，进而对刚入校的新生进行直观、现实的教育，其教育效果是一般的说教难以比拟的。校史馆通过优秀的人物事迹、典型事例等，在潜移默化帮助新生形成和发展理想、道德、人格等，为学校组织开展素质教育工作起到“以史育人”的作用，通过对新生进行引导，帮助新生树立正确的人生观、世界观、价值观，有利于提高新生的思想道德素质，培养爱国爱校情怀。新生从心里认同学校，充满自豪感和***，能更好地去学****去融入学校、去为学校的发展贡献自己的力量。
2“以文育人”，丰富新生文化生活
校园文化指学校独特的价值观念、社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风，是师生共同创造的，它包含了学校的物质文化、精神文化、制度文化。而校史馆是校园文化的一个重要载体，总结了学校办学经验和成果，体现了学校的办学理念和独特的精神内涵。“以文育人”，让新生感受到校史馆蕴含的学术文化底蕴。利用校史馆的平台，进行各种各样的文化活动和校史学****如开展以校史为主题的演讲比赛、知识竞赛、摄影大赛；选出优秀的学生，学****校史，担任校史讲解工作；在不同时期举行校史图片展、校史影视展；开展校史文化宣传、参观校史馆感受征文等，提高学生人文素质，丰富新生文化生活。新生有丰富的文化生活，生活丰富多彩，人际交往顺畅，心理更加阳光快乐，综合素质更强。
3“以精神育人”，激励新生勇于进取的精神
新生正处于人生观、价值观形成的重要时期，运用校史馆，为新生展现了学校不平凡的历史，“以精神育人”，激励学生勇于进取的精神。在学校发展的道路上，不全是平坦大道，常常会面临艰难险阻。这时要依靠勇于进取的精神，才能克服困难，坚定地前行。校史馆凝聚着学校所有人的汗水与智慧，集结了优秀校友的风采，总结出学校的办学经验与成果，体现学校从小到大，从弱到强的发展过程。校史馆可以定期邀请学校领导、老教师、思想政治理论课教师等进行校史、校情专题讲座，邀请知名校友结合自己在大学期间的学****体会和走向社会后的成长历程，开展专题讲座。新生看到学校艰苦蓬勃的发展、优秀校友的成功事迹、老师的辛勤成果，从学校、校友、老师身上，学到不畏艰险、坚持不懈、勇于进取、开拓创新的精神，为新生的素质教育提供了精神支柱，为新生成长成才提供了精神支持。
4“以创新育人”，提高新生科研意识创新能力
利用校史馆，向新生展示教师和学生的创新科研成果，学生和教师在科技竞赛中取得的成绩，对新生开展专业和科技创新教育，激发新生学****兴趣，培养新生理论联系实际的创新科研意识和能力具有重要意义。例如校史馆为了进一步增强新生对自己专业的了解，帮助新生培养专业学****兴趣和