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《太空旅行》教案
教学目标：
，提高审美能力。
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《太空旅行》教案
教学目标：
，提高审美能力。
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教学重点：
重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点：以想象的形式画出太空旅行，并灵活运用各种绘画工具材料进行创作。
教学过程：
（一）.创造情境，导入新课：
运用多媒体出示地球的图片。 （*放映*）
并跟学生做了一些简短的谈话，“教师听说我们班的小朋友刚学会了一首关于地球的小诗，写得特别美是吗？谁能念给教师听一听呀？”这时候，每个小朋友都兴奋的举起了小手。然后，我让他们在背景音乐中一起朗诵。这是一首非常有画面感的诗歌，出自小学第五册语文课本，内容是这样的：
我坐飞船到天上，看看地球什么样
地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳
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那绿色的地方，是河流湖泊与海洋
那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬
那白色的是南极北极冰雪白茫茫......
在朗诵的过程中，让学生体验文字中的美感，自然而然地进入审美情境，受到美的熏陶。然后，我再不失时机地提问："你们知道能看到这些奇妙景象的地方是哪儿吗？"学生异口同声地回答"太空"由此引出关于宇宙太空的话题，从而导入了新课。
（二）：新课教学，认识太空，体验宇宙的美：
获得知识，意味着发现，意味着解决疑问。从这一点上来看，欣赏教学犹为重要。在学生面前展示出直观的形象，让他们学会去观察现象间的细微差别，并结合教师的启发引导，学生才能敢于去发现，深刻地去理解新事物中存在的美。
在新课教学的开始部分，安排学生一起欣赏一个关于星球大战的电影片段，使学生受影片中的气氛感染，从而调动他们进一步去认识太空。
影片结束后，组织学生在小组中展开自由讨论，讨论的内容是"看了这段影片你有什么感觉，如果你可以去太空，最想看到的又是什么呢？"这个问题往往能引起学生的兴趣，结合刚才的影片内容，引导他们充分展开想象思维，而采用自由讨论的形式便于学生之间相互沟通与交流，让他们在敢于表现自己独特想法的同时，也学会倾听不同的声音，讨论结束后，再进行自由发言，答案将是丰富多彩的：比如学生感兴趣的外星人，神秘的飞碟，流星，彗星，宇宙中各种美丽的星系......在学生发言的积极性越来越高的时候，我提议：
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“大家一起去看一看真正的宇宙风光好不好？” 这，课堂气氛显得更加活跃起来。
欣赏教学是使学生直观获得审美享受与美术知识的过程，实现这一目标的原则，应该是在学生现有知识的基础上，尽量让他们采用自主研究的方式去欣赏。教师在这一过程中扮演的角色不应该是赠予者，而应该起导向作用,引导他们找到自己对美的理解。
教学的第二部分，利用多媒体课件，让学生欣赏宇宙的风光，在欣赏过程中，给学生足够的表现空间，引导他们自己去发现，自主感受，自我表述。这时，那些课外知识丰富的学生往往能给其他同学以新