文档介绍:2022年听讲座的心得体会
2022年11月9日下午,在试验小学二三班的课堂上,我有幸听取了一堂深刻的训练讲座,从中吸取了精华,净化了思想,提高了熟悉。感谢试验小学组织的这次活动,让我受益非浅。
每个家长都对自己的孩子
2022年听讲座的心得体会
2022年11月9日下午,在试验小学二三班的课堂上,我有幸听取了一堂深刻的训练讲座,从中吸取了精华,净化了思想,提高了熟悉。感谢试验小学组织的这次活动,让我受益非浅。
每个家长都对自己的孩子无限的爱惜,珍视孩子超过自己的生命,都望子成龙望女成凤,盼望她安康欢乐的成长,成为一个在生活中乐观向上态度乐观的孩子,有着安康的体魄,高尚的灵魂,优异的成绩,完善的一生。作为一个妈妈,我和每个家长都一样,爱自己的女儿,盼望她做个“好”孩子,甚至要完成我自己没有完成的每个心愿。有时这样的心态会过于急迫,压制孩子自由进展,强制她向着我所谓的“好”去进展。听完教授的讲座,我首先要批判自己:自己是不是一个“好”妈妈?自己会训练孩子吗?自己是否做到了正常、正确的要求孩子?那些要求对于一个7、8岁的女孩合理吗?可行吗??
教授讲到的周弘著的《赏识你的孩子》这部书我也看过,模糊的感觉有些迷惑,这种新的思路是不是训练的全部?由于这种提法对传统的训练模式做出了大胆的否认。作为一个70年月的人,我们承受的是传统的训练,更多的是应当虚心的做人、慎重的做事。训练孩子也是同样的思路,而新的思维方式带给我们新的启发,其中有些理论或许需要一些时间来适应和思索。我觉得教授说的很好,把握一个“度”的概念,要辨证的对待和运用,从这个角度上来看,我觉得凡事都有一个“度”的把握,有时说起来简洁做起来困难,这就需要我们做家长的更加仔细的正视“训练”这个大事,同时自己也要提高熟悉,总结得失,不能一概而论,更不能极左极右。遇到问题不能回避,更不能对问题全盘否认。
针对教授的侃侃而谈的话语,我觉得句句都是精华,针对自己的孩子,我觉得应当就她的状况,有的放矢的总结问题,改正问题。教授讲的特别全面,她在有些事情上有错误,有些事情上做的还算比拟好,对于存在问题的,有许多可能是由于家长没有熟悉到其严峻性,所以没有正视;或者本身就对某些问题有着不正确的熟悉和理解,这就造成不能带给孩子正确的指导和典范作用。比方说:教授说过“养成训练的关键期”,对这一点我原来所拥有的熟悉不够,对孩子的年龄和应培育的某种****惯没有联系起来,这样或许事倍功半,还会埋怨孩子“不听话”;再比方:教授说的“培育和训练孩子应当运用很多的方法和技巧”,而自己在这件事的理解和把握上特别不到位:很多事只是批判她:“你这么做不对”,却没有告知她应当怎么做;有些事强制她必需要按我的要求做,却没有急躁告知她为什么要这样做,让孩子没有开心的承受我的要求。现在这样或许她还能听,将来孩子必将和我拉开距离,不再把我当成自己的朋友