文档介绍：广西大学
硕士学位论文
网络自主学****与面授结合教学模式的研究
姓名:何丽玲
申请学位级别:硕士
专业:外国语言学及应用语言学
指导教师:黄清心
20070601
网络自主学****与面授相结合教学模式的研究摘要关键词:网络自主学****面授;教学模式;外语教学随着现代技术的迅速发展,计算机在人们生活中的作用越来越重要。在教育领域,计算机辅助外语教学倍受关注,成为外语教学的一个热门话题。教育部在年的《大学英语课程教学要求》中提出“各高等学校应充分利用多媒体网络技术,采用新的教学模式改进原来教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支撑,使英语教学不受时间和地点限制,朝着个性化学****自主学****方向发展”,“另外,新的教学模式在充分利用现代信息技术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。”广西大学在年底建成了大学生英语自主学****中心,并于次年在级本科非英语专业的学生实行网络教室自主学****胀ń淌医师面授的教学模式。本论文采用定性和定量的方法收集数据,即通过课堂观察、访谈及问卷调查的方式来了解以下问题:淌τ胙源私萄J降目捶ǎ引进网络辅助教学后,教师是否改变传统的授课模式:欠衲苁视π碌慕萄J剑渥主学****能力如何;目前的教学模式有何优势,存在的问题等。调查对象是级使用全新版《大学英语》的学生及其任课教师。调查结果显示,大部分学生及教师认为此教学模式注重对学生听力训练,能在一定程度上提高学生的英语听说能力和自主学****能力。大部分学生称基本上能适应目前的教学模式,但是在普通教室,很多时候教师还是按照比较固定的方式进行授课,缺乏新意。调查结果还显示,大部分学生的自主学****能力很差,他们尚不具备完全自主学****的能力,而一些教师显然对此估计不足,因此学生的自主学****情况不尽如人意。此外,由于是新近建成,教学平台和网络教室尚不完善,如教学平台上的学****资源不够丰富,设备常出问题等。对于普通教室的授课,本文作者提出教师应注重读与说能力的培养,建议在课堂上多采用任务型教学法,在输入语言的基础上,通过使用语言完成任务的过程来掌握语言;而对于学生自主学****能力的问题,作者在参考了国内外一些学者的研究的基础上,提出了通过元认知策略培训来培养学生的自主学****能力。
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论文作者签名:“百酶给导师签名:覆汉焐槟阦纠日论文作者签名:/偃秕广西大学学位论文原创性声明和使用授权说明年∥月学位论文使用授权说明圈卸时发布原创性声明研究成果,也不包含本人为获得其它学位而使用过的内容。对本文的研究工作提本人完全了解广西大学关于收集、保存、使用学位论文的规定,即:按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本:学校有权保存学位论文的甇本和电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目的的前提下,学校可以公布论文的部分或全部内容。C苈畚男枳⒚鳎⒃诮饷芎笞袷卮斯娑本人声明:所呈交的学位论文是在导师指导下完成的,研究工作所取得的成果和相关知识产权属广西大学所有。本人保证不以其它单位为第一署名单位发表或使用本论文的研究内容。除已注明部分外,论文中不包含其他人已经发表过的供过重要帮助的个人和集体,均已在论文中明确说明并致谢。请选择发布时间:口解密后发布
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