文档介绍：人教版初二下册英语的教学设计
深入研究教育工作教学理论，使教学更加贴合学生的年龄特征和
身心更为特点。下面是整理的人教版初二下册校订英语的教学设计 5 篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。
任先美美地喝杯子中的一口水，
You're drinking water.
部分歌曲。
What am I doing? Ss:
2. 出示课件图片，请学生复习 A Let's learn 部分的词组。
引导学生 Using the sentences: What is ...doing ? He/She
is ...
三、 Presentation( 新课呈现 )
活动一：学一学
教师出示一群人野营的图片， T：What are they doing? S:
They are having a picnic. 教读该词组。
出示国际象棋，教师问学生： What is this? 引导学生回答
“chess”。如果没有学生家长知道，教师可以领读 chess 。出示中国
象棋，教师问： This is Chinese chess, Can you play chess? 引导
学生回答： Yes, I can play chess. 或者 No, I can't. 出示图片，
T: What is Jone doing? S: He is playing chess. 使学生能够用可
信的句子来回答。
教师拿出一张 Report, T: What is this? S: It is a report. T: What is Sarah doing? S: She is writing a report.
，问 What's this?
回答： It's a leaf.
拿出
一袋树叶，问 What are they ?
回答： They are leaves.(
树叶的单
复数在前面已教过，这是对所学内容的预习
) 然后教师把树叶夹枝叶在
书本中， T: I am collecting leaves.
看课件图片， T: What is he
doing? S: He is collecting leaves.
教师带读该短语，请学生试着
读出新的单词单词。
出示 watching insects的单词短语和图片，问： How many
insects can you see? T: Let's count together. There are six
insects. 教师引导学生说出 counting insects 教师带读单词。
最后，在四线格上展示五个助词短语。
教师引导学生需注意总结： T: Look at the board, can you find something different?
单词结尾是不发音的字母
e 的时候，加
ing
要把
e 去掉。
7. 教师播放
Let's learn
部分的录音，学生打开课本
listen
and repeat 。
Students read one by one
，教师纠正错误的发音。
活动二：探究家
Make a chant
For example: Chen Jie, Chen Jie,
What is Chen Jie doing?
Counting insects, counting insects
She is counting insects.
以上例子在课件中会展示。
尽量让学生编出更多的 chant ，并支招同学自编自吟。
活动三：我是小老外 (Work in pairs ──看图编对话 )
请学生准备后，上台展示。 A: What is ...doing?
B: He/She is ...
What is ...doing?
He/She is ...
活动四：趣味游戏 Let's play ── Can you guess?
请一位班主任到讲台前，蒙上眼睛，叫台下的另一个男同学说： I
am