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上传人:raojun00001 2017/6/14 文件大小:55 KB

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文档介绍

文档介绍:高一政治工作计划高一政治工作计划(共 10篇) 篇一:高一政治教学计划 2014-2015 第一学期高一政治教学计划一、指导思想为适应时代发展,积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要( 试行)》、《普通高中课程方案( 实验)》和《课程标准》) ,加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作,本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导,认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心, 以课题研究为主线, 以学校的工作计划为指南, 以提高教学质量为目标, 大力推进教育创新,更新教学观念,改进教学方法,实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一, 促进学生全面而有个性的发展,促使教学实效的提高。二、教学目标和要求用科学的发展观,以学生为本的新课程教育理念,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导, 把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来; 针对高中生成长阶段的特点, 循循善诱地进行思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。三学情分析我校 2011 届高一新生刚进入高中一年, 接触《经济生活》,会感到陌生,不好理解。因此教学中将面向全体,搞好衔接; 立足课本, 注重规范; 强化积累, 拓展视野; 注重基础,因材施教。第一, 教学任务重. 高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点. 以邓小平理论和" 三个代表" 重要思想为指导, 讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识, 党和国家全面建设小康社会的大政方针政策,肩负着帮助学生" 提高参与经济活动的能力, 在党的政策指导下, 依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向" 的重任. 第二, 学生基础薄弱, 缺乏学****兴趣. 由于中考所占分数比例很小, 在初中阶段没有引起学生的重视. 因此, 学生上高中后, 既不重视, 也不喜欢, 甚至害怕这门课, 学科基础知识薄弱。四、具体工作(一)加强对新《课程标准》、新教材的学****与研究, 转变教学观念, 更新知识结构, 了解考试评价方法, 严格按照新课程理念指导教学。认真学****教育教学理论, 深入开展课题研究活动, 将学****和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课, 并与日常的教学教研活动结合起来, 重点是加强课程建设与教法改革研究。(二)健全集体备课,集体协作,积极发挥集体的智慧。固定备课时间,明确每位老师职责,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通,共同研究,寻找有效的教学方法。(三)结合学校实际,立足课本,注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节,向课堂要效率,认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练****五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点; “两法”即既要研究教法,又要研究学法)。(四)优化教学方式与学****方式,加强学法指导, 使学生尽快适应高中政治学****培养学生学****政治的良好****惯, 提高学生自主学****的能力, 做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高, 提高学生的学****能力。(五)组织开展课外活动,成立政治研究性学****小组,开展社会实践活动。培养学生学****的兴趣, 引导学生关注时政, 挖掘学生的潜能。(六)做好培优工作,加强个别辅导。积极开展辅差工作,努力提高差生转优率。(七)加强组内老师之间的交流, 互相听课, 取长补短, 加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动,如公开课,示范课, 借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。五、教学进度: 周次教学内容( 包括章节名称、内容、考试范围等) 1 《经济生活》前言 2 第一课揭开货币的神秘面纱, 信用工具和外汇 3 第二课多变的价格 4 第三课多彩的消费 5 国庆放假 6 第一单元练****讲评和考试 7 第四课生产与经济制度 8 第五课企业和劳动者 9 第六课投资理财的选择 10 第二单元综合探究、练****讲评和期中考复****11 期中考试 12 期中考试评讲试卷 13 第七课个人收入的分配 14 第八课财政与税收 15 第三单元综合探究、练****讲评和复****16单元考与讲评 17 第四单元第九课走进社会主义市场经济 18 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 19 第十一课经济全球化与对外开放 20 第四单元考与讲评 21 总复****22 期末考试课时1222022222222222222222 篇二: 2013 高一政治教学计划 2012 ~ 2013 学年度第一学期高一政治教学工作计划一、学生分析: 高一年级的学生处于青春成长期,对新鲜的事物极其感兴趣, 尤其是对接受新事物的意识和能力较