文档介绍：美术教育实****论文
一、当前美术教育实****的困境及其原因
学界对美术教育实****困境的描述主要集中在课程设计、管理体制、组织指导、评价体系、时间安排等方面。如，吴婷英在针对高师美术教师教育专业的顶岗实****现状调查的基础上总结认为，传统美术教育实****生能为中小学教学添彩为吸引点，通过辅导中小学生参加市县级绘画展览，能为中小学校园文化建设出力。从笔者观察到的情况来看，虽然有的中小学美术课程开课情况并不很好，但大多数学校均非常重视校园文化建设，而音乐、美术等艺术活动的开展被视为学校文化建设、内涵建设的重点，并作为学校的办学特色向社会宣传，这一心理基础和需要就是高师院校打开局面的突破口。适应美术专业的特色，高师院校应多组织学生参加县市级展览，多向社会及中小学展示教学成果，“推销”优秀学生，积极向中小学宣传有创作热情的实****生能为校园文化建设带来新的活力，鼓励实****生多为中小学校园文化建设出力。如在2014年“六一”国际儿童节即将到来之际，大邑县教育局、文明办就在大邑县晋原中学举办了乡村学校少年宫成果展示活动。其时，在大邑县乡村中学实****的阿坝师专美术实****生就积极参与，辅导学生为参展创作了多幅版画作品，并经评委公开、公平评比为实****学校取得了良好成绩，受到实****学校的欢迎。通过这样的活动提高了中小学生对学****美术的兴趣，也提示了学校美术教育的重要性。第二、与实****基地学校签订合作协议，加大经费投入是实****工作的有利保障。长期稳定合作关系的维护依赖于双方权利义务关系的平等，同时须签订合作协议，由法律将双方约定的责任义务规定下来。一般来说，高师院校要向实****基地学校支付一定的费用，这些费用一是用来补贴实****基地指导教师的指导费用，二是补偿实****基地学校付出的管理成本。高师院校在实****基地建设过程中，应加大实****经费的投入，管理费用的标准可根据学生实****时间长短、实****人数以及基地指导教师的人数等予以动态调整，鼓励基地学校多接纳实****生，多派指导教师。如阿坝师专近几年建立教育实****基地10余个，每年投入经费几十万，使得学校实****工作开展顺利，学生综合教育能力得到了很大提高。同时，在每一期的实****结束后，高师院校都可对多个实****基地的情况进行调查反馈，给予实****生反响好的基地学校适当奖励，以激励和巩固合作关系。
(二)美术实****工作参与的主体“各尽其责”
是角色的定位要开展工作，就要分工明责。一般来说，实****工作的参与主体主要有高师院校、实****基地学校、实****生本人、带队指导教师、基地指导教师。各主体的责任和所起的作用是不同的。高师院校的责任在于做好教育实****的组织工作，积极寻找基础美术教育开展较好的中小学，并与其建立并维持良好的合作关系，建设好美术教育专业学生的实****基地;实****基地学校则要为高师院校的实****工作提供支持，不仅要安排好实****生的生活问题，更要激励并敦促在校美术教师多给予实****生指导，多为实****生提供实践机会，安排其承担正常教学工作，而不是仅做一些“打杂”的事情;对于实****生本人来说，首先要从思想上认识到实****工作的重要性，在平时的学****过程中注重教学能力和技能的学****更要在实****之前精心备课，谦虚认真地接受老师的指导，虚心请教，认真锻炼自己;带队指导教师则应明确自己的责任，除了当好实****生的带队老师，做好管理工作以外，还要成为高师院校和实****基地学校间的联络员，维护二者之间的关系，更要肩负起指导实****生教学的任务，在实践中传授经验