文档介绍：甜甜的棒棒糖说课
甜甜的棒棒糖说课
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甜甜的棒棒糖说课
《甜甜的棒棒糖》说课稿
一、说教材。
甜甜的棒棒糖是小班幼儿都特别喜欢的，可是幼儿都比较自私，关于自己喜欢的东西都不知道要去分甜甜的棒棒糖说课
甜甜的棒棒糖说课
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甜甜的棒棒糖说课
《甜甜的棒棒糖》说课稿
一、说教材。
甜甜的棒棒糖是小班幼儿都特别喜欢的，可是幼儿都比较自私，关于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和周围朋友分享好东西、分享快乐。
３岁的孩子自我中心意识强，往往表现得很自私，分享在这一阶段对他们而言是困难的．分享是一种美德，一种责任。分享能够带来无穷的快乐。对幼儿实施分享教育，让他们从充满童趣的分享活动中真实感觉到分享带来的快乐，这对他们正确理解分享以及他们将来健全人格的形式都拥有十分重要的作用。《新大纲》中指出，科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。“即切合幼儿的现实需要，又有利于长久发展，既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
本次活动一共分为三个部分，第一个部分是激起幼儿兴趣，引出棒棒糖。第二部分是对故事的倾听和理解，并且进行角色表演。第三部分是和周围的人分享棒棒糖，体验快乐。
二、说目标：
1．理解故事内容,能较完整地表达自己的想法。
2．愿意和气朋友分享好东西、分享快乐。
三、说教法：
察看法：让小朋友自己自己察看图片上的内容：
演示法：经过将棒棒糖融化在水里，让幼儿理解融化的意义。四、教学反省：
经过本节课发现幼儿的察看能力特别强，由于教具是幼儿喜欢的棒棒糖所以导入部分能够吸引幼儿的注意力。可是语言表达能力还不足，小班幼儿的注意力时间较短，在讲堂结束部分不能集中。
甜甜的棒棒糖说课
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