文档介绍：PEP小学英语
Book5 Unit 4 What can you do?
一、说教学内容
各位老师,各位同学大家好:今天我说课的内容
是人民教育出版社的 PEP小学英语 Book5 Unit 4
What can you do? 的第一课时。
二、说教材
本节课是四会单词和句子的教学。教学重点是有关家务的表述方法,大部分的动词词组在四年级上、下册中都已经出现过,如:water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等,本单元所学的语言内容贴近学生生活,比较容易让学生接受,难在单词的灵活运用上以及个别单词的发音,如empty, helpful,所以我在安排这节课教学时,把单词和句子结合起来,把单词的运用作为重点,而不是单纯的认读单词。
三、说教学目标
《英语课程标准》指出:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略,培养学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。作为一个英语教师,必须明确英语教学的目的就是培养学生用语言进行交际的能力。教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。
教师在传授知识的同时,更主要的是设法结合学生的生活实际创造交际活动的情景,以增强学生学习英语的兴趣,使他们能积极参与言语实践活动。因此,基于以上观点对知识传授、能力培养、思想教育三者统一的要求,在分析教材的基础上我拟定这节课的教学目标为:
1、知识目标:
(1)能听、说、读、写动词词组cook the meals, water the flowers ,sweep the floor, clean the bedroom.
(2)使学生能听、说、认读动词词组empty the trash和句子
“I’m helpful!I can sweep the floor.”
(3)能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并初步熟悉句型:What can you do? I can……
2、能力目标:
(1)能够简单介绍自己能做哪些家务劳动,如:
I can clean the bedroom. I can cook the meals.
(2)初步能够询问别人能做什么家务劳动,并且就别人所做的事情给予评价。
3、情感目标:
(1)培养学生养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯。
(2)培养学生乐于助人的优秀的品质。
(3)注重小组合作学习,培养相互沟通和交流的能力。
1、教师准备录音机及录音带。
2、教师准备Let’s learn部分的动词词卡。
3、教师准备两个充气锤。
4、教师准备的演示课件。
四、说教学重、难点
重点:本课时的重点是有关家务劳动的五个动词词组。
难点:本课时的难点是正确书写四个动词词组以及运用句型“I can……”来表述。
五、说教学准备
六、说教法、学法
(一) TPR活动法
用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课,开始进入状态,同时更是一个对以前的学习内容的复习,为下面的学习内容做铺垫,为学生展开新内容提供知识基础,也为课堂气氛增色不少。
(二)词不离句、单词与句子教学相结合
每一个单词或词组出现后作相应的运用,以及替换练习,这是一种语言的内化和创造过程,使学生更易接受和理解单词,并有利于单词的运用以及接下来的会话教学。
(三)小组学习法
每四、五人一组,在互动中互相启发产生思维的碰撞,同时注意保证每个学生都有机会参与学习、而培养学生和伙伴合作的意识和策略,提高人际交往能力。学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习,变得自信、自强。
(四)练习法
最后设置一个读短文和写的练习,让小学英语从听说走向听说读写,为以后的“写”做准备。
(五)竞争教学法