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语文老师工作述职报告小学
语文老师工作述职报告小学
这个阶段的教学已经完毕了，那么面对接下来的工作，首先对过去工作进展一次总结吧！下面是WTT给大家带来的语文老师工作述职报告小学，欢送大家阅读参考，我们吧! 语文老师工作述职报告座时，要全心身地投入到学****中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的****惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字****惯。
4、答复下列问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人答复下列问题时，要注意听，当别人答复完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的发言，
更不能三心二意，好似与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学****方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真标准，不敷衍老师。
7、课前要养成预****的****惯，老师要提早做好“预****提示”。
8、每学完一课，要做好复****有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的****惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生明白老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。
三、教给学生学****方法 此刻的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、理解问题的潜力相对进步了很多，老师应适时的教给学生学****的方法，更能帮助学生进步识字量和理解写作的程度。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l 像什么？n 想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提早学生，运用字典学****拼音、字词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学****写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大局部学生能写出 100 多字通顺
易懂的所见所闻了！
四、培养学生互相学****的****惯 在日常教学中，把学生分成了假设干个学****小组，一般前后桌。让他们互相学****互相讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发挥学****好的带头作用，随时监视、帮助他带的学生学****效果很好。
透过一学期的教学，我开场探究到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了方案的目的。下学期继续探究、实验，总结出合适自己特点的教学方法来。
语文老师工作述职报告小学 3 尊敬的领导：
光阴飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告完毕。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学****深化研究教法，虚心学****经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、根本情况概述 教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析^p 学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去理解他们。我发现班上同学比较活泼，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针
对性的准备。
二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有经历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理明晰。根据六年级的心理特点，激发学生学****的热情，创设学生学****的情境，分散知识的难点、突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的。
同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，擅长教给学生学****的方法；还注意减轻学生的学****负担，精讲精练，开展素质教育，向 40 分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地修改作业。同时积极参加科组教研活动，比方公开课、到外校学****取经等等。每个学期均能对教学工作进展认真的总结，汲取经历教训。
三、想法设法进步学生课堂参与学****的兴趣 从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学****很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念