文档介绍：健美操说课稿
健美操基本步伐说课稿
(一字步、并步)
一、指导思想
以体育与健康课程标准学目标为依据，通过设计健美操，注重营造良好的体育情感环境，保障学生注意力集中，有兴趣，在加强健美训练的同时提高学生的审美情趣，使识和创新精神。
(四)稳定情绪 恢复身心
师播放放松音乐进行放松练习，让学生的身心得到放松。最后教师进行点评，评出优秀“健美操之星”，师生互道再见。
健 美 操 基 本 步 伐
课 型 新授课 班级 三年级 执教
1、学习一套充满阳光气息的简单动作健美操
教 学
2、展示我风采——自编健美操
内 容
3、韵律游戏:找朋友
1、认知目标:学生尝试，初步掌握健美操的基本动作。 教 学
2、技能目标:发展学生的灵敏、协调、弹跳等素质。 目 标
3、情感目标:体验合作的快乐，培养合作精神。 重点 重点:对音乐节奏的把握和动作的协调配合
难点 难点:小跳步的左右转体及各动作的衔接
器材 多媒体设备
教学过程 课 的 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 时 间
一(体育委整队， 组织:
报告人数，师生问
教师播放健美操表准 ××××× 好。
演的教学光盘，激发
××××× 1 二(宣布本课内容学生学习欲望。
和任务。
备 ××××× 分
三安排见习生。
钟 ×××××
四(热身活动。
部 ◎
要求:快、静、齐，学生情
绪饱满 分 跟随音乐和老师 带领学生进行热身 组织:
一起快乐的跳吧～
要求: ××××× 3
热身活动的欢快
1、教师及时提醒学××××× 分 音乐让孩子迅速
生。 进入学习状态。
钟 ×××××
2、只要学生快乐的
◎ 要求: 跳动起来，不做其他
要求。
能基本踏准节拍拍。
一、师生共舞 组织:
学习一套简单有 ×××××
趣的儿童健美操
教法: ×××××
(共四组动作)
基 1、教师讲解示范 ×××××
1、一字步
2、教师带领，学生 ×××××
感受音乐节奏，初步(8×8拍)
要求: ◎ 12 掌握动作要领。
1、注意观察老师动作，进 分 3、重点动作讲解
2、V字步 行模仿和体会。
钟 4、师生共跳，学生
(8×8拍) 2、重点动作反复练习。 基本掌握动作。
3、能跟随音乐掌握动作。
本
3、并步 4、情绪饱满，展示自我。
(8×8拍) 组织:
各小组在规定地点进行健 教法:
6 美操创编。
4、侧点地 1、讲解创编原则。
分 分小组进行动作创编，
(8×8拍) 2、分小组进行，每小组长起带头作用
钟 部 小组各创编2个动作
要求:1、自由创编 组合，各4×8拍。
二、合作探究(分2、勇于展示 3、各小组展示。
4组)
4、组织各小组自评
分 在熟悉音乐和动和互评，
作的基础上，让孩
子发挥自己的聪5、教师点评。
明才智自编自创
小动作组合，体验6、集体评选出最佳
合作、探究带给大创意奖。 家的快乐。
基 本 三、韵律游戏: 部 找朋友 教法: 组织:散点队形 9
在熟悉的旋律1、教师简述游戏方分 要求: 分
“找朋友”中，尽法