高中英语教学总结 1.docx

文档介绍：高中英语教学总结
高中英语教学总结
郭燕
由于高二接了新的两个班级 301， 302，在过去一年的英语教学中，不断地探索学****现把一些教学感想与大家分享， 希望得到领导和老教师的批导， 使自己进步。
一、注意高二年与
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授
的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，
我还为此准备了大量的教具， 授课时就胸有成竹了。 当讲到“ half ”的时候， 我
拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是 half 。讲到“ quarter ”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“ quarter ”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时
间时，我用了一个用红卡纸做的大钟， 学生们一开始就被它吸引住了， 显得颇有积极性。用实物让学生练****What’ sthetimeIt ’s”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见， 认真备课对教学十分重要。 特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性， 上课效果就好。 但同时又要有驾驭课堂的
能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设
法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自
然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都
要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自
己的授课，我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。 当学生在课堂
上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本
正常的讲课受到冲击， 发挥不到应有的水平， 以致影响教学效果。 我以后必须努
力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。 否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班
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上的学生改英文名， 尽量多讲一些关于英美国家的文化， 生活故事，近来更帮部分学生交上了“ penfriend ”，让他们更了解英语，更喜欢学****英语。因为只有英语水平提高， 他们才能达到交异国笔友的目的， 同时也可以提高学生们的英语写作能力，对成绩优秀的学生很有好处。
因为英语的特殊情况， 学生在不断学****中， 会出现好差分化现象， 差生面扩大，会严重影响班内的学****风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的辅导。例如，我把学生们分为三个组。
第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的学生， 对这些学生， 我采取集体辅
导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他