文档介绍：第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
【教学目的】
知识与能力：认识和掌握秦朝暴政的主要表现；认识陈胜、吴广起义过程以及楚汉之争的基
本历史知识。经过对秦末农民起义爆发原第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
第10课秦末农民大起义
【教学目的】
知识与能力：认识和掌握秦朝暴政的主要表现；认识陈胜、吴广起义过程以及楚汉之争的基
本历史知识。经过对秦末农民起义爆发原因的探究，培养学生初步运用历史唯物主义观点分
析问题的能力。
过程与方法：指导学生经过对材料和有关史实的研究学****获取有效的历史信息；教学中教
师应充分利用本课丰富的历史故事和成语，如：“鸿门宴”“揭竿而起”“孤注一掷”“四
面楚歌”等，激发学生的学****兴趣。
情感态度和价值观： 使学生认识到 ，秦的暴政是激起农民起义的根来源因，进而理解“得民
心者得天下”的道理 ，认识到人民才是历史的真实主宰；陈胜、吴广的首创精神，在我国历
史上闪耀着永不磨灭的光芒，为以后的农民抗争残暴的统治树立了楷模。
【教学重难点】
秦的暴政；陈胜 、吴广起义。
一、导入新课
上一节课我们学****认识了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的成立，而这个国
家的创造者便是秦始皇 。为了稳固统治，秦始皇采取了一系列举措。请同学回答一下有哪些
详细举措？(学生回想上一课内容，回答下列问题。)
过渡：秦始皇妄想自己的帝国千秋万代，可是帝国却只是存在了短短的15年，秦王朝
为什么快速走向消亡了，是谁推翻了秦朝呢？今天我们来学****第10课《秦末农民大起义》。
二、新课讲解
目标导学一：秦的暴政
1．材料展示：
材料一：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一同，要占到农民
收获物的三分之二。
材料二：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍 ，此后开始服徭役 ，直到60
岁才能免去。据估计，当时全国人口有 2000万，秦始皇北筑长城征调30万，南戍五岭又
50余万，修筑阿房宫、骊山陵又70余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下300
万人。
这说了然什么呢？
提示：沉重的赋税、徭役、兵役等。
2．材料展示：秦简记录，五人共同行盗，即便只抢一钱，每个参与者都要断左足，平民偷东西不到一钱，罚劳役30天。当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，手杖却是热门货。
这说了然什么呢？
提示：秦朝法律严格 (连坐、族诛、肉刑、车裂、腰斩、生坑等)。
3．图片展示：多媒体链接有关图片
目标导学二：陈胜、吴广起义
1．学生自主学****阅读教材
，达成下列问题。
(1)找出陈胜、吴广起义的时间、地址、经过、政权、结果。
(2)是谁的起义军在哪次战役中击败了秦军主力？
(3)秦朝的残暴统治最终是被谁推翻的？
提示：(1)公元前209年；大泽乡；经过略；
“张楚”政权；失败。(2)项羽。(3)刘邦。
2．问题思考：如果陈胜
、吴广在前往渔阳戍边的途中
，没有遇雨，秦末农民起义还会
爆发吗？为什么？