文档介绍：六年级下册美术教学计划三篇
时间稍纵即逝，我们迎来了新的学****生活，写好教学安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的教学安排都具备一些什么特点呢？以下是范文社和大家共享的六年级下册美术教学安排三篇的参考资料，供应参考，欢迎你的本状况
分析1、六年级是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的爱好爱好，又要深化浅出的灌输客观的美术学科理论学问，与初中学问进一步接轨，将平常教给学生的初中学问更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有观赏内容和工艺设计和教学，即学生的创建实力上的培育，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创建实力。
2、六年级的学****爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜爱目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，但画风呆板，表现欲下降，必需实行必要措施。
教材分析
本教材的编写注意学生审美感受和视觉的培育，强调学生创新意识和实践实力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合六年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共有14课时，内容涵盖造型、设计、应用、观赏、综合、探究6个学****领域。
全册教学目标
1、初步相识形、色与肌理等美术语言，学****运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。
2、学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
3、欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的'创作意图。
全册教学重难点
重点：
1、学****色调的冷暖，色调等基础学问，***、构图学问，并能在写生或创作中运用这些学问。
2、学****剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。
3、通过绘画、工艺、观赏、进一步增加学生美术学问提高美术修养。
难点：
1、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色调学问，构图学问、***规律，从而使作品更生动、更有感染力。
2、学****剪纸技巧，培育学生大胆、细心、心灵手巧的动手实力。
3、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培育其空间想象力、创建力。
提高学科教学质量措施
1、在教学中，处理好“教”与“学”和“讲”与“练”的关系，精讲多练，坚持爱好引导、自主探究、老师释疑、练****提高的教学主线。
2、关注“两极”、留意对学生进行自学实力的培育。
3、充分利用多媒体网络优势，注意课堂的延长，提高教学效果。
4、严格要求，耐性帮助，养成良好的学********惯。
5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，主动做好课前的各项打算活动，以求达到最佳教学效果。
六年级下册美术教学安排3
一、教材分析造型表现：
初步相识形、色与机理等美术语言，学****运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建愿望。
设计应用：学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
观赏评述：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合探究：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学期目标
1、驾驭简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。
3、学****漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。
4、进行泥塑教学，培育造型实力。
5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用实力。
6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。
7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型实力、动手实力，空间想象力的进一步培育和提高。
三、教学状况分析：
在这几年的教学中，发觉该年级学生的自食其