文档介绍：综合实践活动优异教学设计
《生活中的垃圾》活动方案设计
周原镇军辉中心王爱国??
一、的生
开学初，学生身上的零用多，短短一其中午的，教室中的
已放了各样各的食物包装袋、塑料瓶之的垃圾。我学
埋
肥弃它
3、对小组对情况进行整理剖析，得出现在人们办理垃圾的现状。
社会：
1、学生疏小组到周边的社会场所认识垃圾的根源，数量及种类。（出示
统计图）
有机垃圾（餐余
弃物）
无机垃圾（可回收）有害垃圾（危险
弃物）
2、以图片及录像带来记录人们办理垃圾的方式及垃圾的现场。
3、察看周原镇及周边地方垃圾对人们生活环境的影响。（图片）??????
设计意图：这样的设计运用了察看、检查、等多种手段全面占有信息，使学生在问题的研究过程中，将学识性知识与体验性知识、社会问题与学生问题、理论与实践、课内与课外、校内与校外有机地联合起来。
第二阶段
学校：
1、对学校的部分学生进行相关“垃圾”的知识竞赛，认识学生对垃圾
之知识的掌握情况****题另附）
2、针对学生对知识****题的掌握情况，列出知识点，设计出手抄报，知
识卡片，黑板报等对学生进行宣传。
3、在本班进行垃圾分类放置的试验。（纸、塑料、其余）
家庭：
1、整理出学生家庭中垃圾办理的现象，进行剖析，选出下一步活动方
式。
2、小成家，他合周境的化垃圾任意弃
垃圾生活境的面影响。
3、指老练室、因特网⋯⋯找垃圾人生活影响
等的相关料。
4、从自己的家庭中做起，每人取家中的一个突出象利用自己
掌握的知家人行宣。
5、生活中的一些以理的垃圾（如池，机油等）行方
法的，。
意：在上述程中，学生通分合作研究，也培养了良
好的作精神。其次，在收集料中，学生通表、上网等
培养了手践能力；在料的程中又培养了收集信息、理信息
的能力。第三，在沟通活中，学生的听能力，文修养获得了相
的提高。
社会：
1、保工人，认识洮西中垃圾的理方式。（根据详细情况
行活）可收集清工人、垃圾箱、垃圾理的照片，照片后的故事
行介、沟通，感觉清工人的辛勤。
2、通各样途径认识垃圾理的几种方式的详细操作。（可指老
作）
3、行一些基本理方法的操作学，并其余学生行
介。（以相片展示，以填埋法主）
4、学生湖的垃圾理象。（合周原水厂近几年
的详细情况，找垃圾的影响）
第三阶段
学校：
1、对学校中垃圾办理的现状进行检查，找燃烧办理的危害。
2、联合第一阶段中本班垃圾分类办理的方法的可行性及优点进行介
绍，并推广到其他班级。
家庭：
1、给班级学生进行生活垃圾办理方法的介绍，鼓励学生回家对自家
的垃圾进行正确的办理。