文档介绍：主题班会设计方案、高中班会设计方案[一: 高中班会设计方案] :迎接奥林匹克,: 一次大理念作小文章的尝试。迎接奥林匹克。奥运会对于运动员来讲, 或许更重要的迎接一场具有重大意义的比赛,但是对于普通人而言,尤其是普通学生而言,迎接奥林匹克,其实是一个丰富自我,完善自我的机会,也就是说通过北京承办 2010 年奥运会, 学生有机会近距离接触奥运会,从而进一步理解奥运精神,进一步体悟奥运意义,以开阔自己的心胸,健全自己的人格,使自己更加健康地成长,以有益于社会,有益于人类。我们所说的迎接奥林匹克,意在通过我们的班会,诠释我们对奥运精神的理解,将奥运之理念融入我们的学****工作和生活,真正地走进奥运。《奥林匹克宪章》中指出:奥林匹克精神就是互相了解、友谊、团结和公平竞争。奥林匹克运动的宗旨是通过没有任何歧视,具有奥林匹克精神的体育活动来教育青年,从而为建立一个和平的、更美好的世界做出贡献。可见, 奥林匹克精神不是运动竞技场的专利, 而是每一个心怀正直、热爱生命的人应该具有的品质。传递中华文明。众所周知, 中华文明博大精深, 但是这并不意味着她只属于象牙塔,只属于高知阶层,她应该属于每一个人。和谐、包容、生生不息是中华文明的精髓, 也是中国人的精神内核。中华文明体现在我们富有传统特色的器物、食品、音乐、建筑等等方面,更体现在每个中国人的一颦一笑之间,体现在每个中国人的言谈举止之间。中国人的微笑,中国人的掌声,中国人的脚步, 中国人的胸怀我们用我们的行动告诉世界, 中国的海纳百川、中国的自强不息、中国的和实生物、中国的天下为公可见, 奥运精神与中华文明有着很多相通之处, 也有彼此的互补之处,奥林匹克与中华文明的相遇,必将绽放出美丽的光芒。这样的一种融合最明显地体现在了奥运吉祥物的设计上。福娃是对奥运精神的中国化诠释,从创意灵感到内涵设计都是民族性与世界性的完美结合。据此,我们对奥运吉祥物福娃的原有内涵作了进一步的阐释,并以福娃为线索,结构了五个板块的,每个板块从不同角度表达了我们对奥林匹克精神的理解,对中华文明的理解,对二者之间关系的理解。: 1 .奥运到北京,福娃迎五环背景画面: XX 年7月 13 日,萨马兰奇主席宣布北京为 2010 年奥运会主办城市的纪录片,重现当时举国欢腾的场面,以引起学生对那个不眠之夜的回忆,激发学生的思考和***。表演: 三个女生( 著白色长裙, 头戴橄榄枝) 将五环传递给福娃(由五个学生扮演) 画外音: 还记得公元 XX 年7月 13 日吗? 那个令我们终身难忘的不眠之夜。为什么萨马兰奇老人轻轻的一声北京就唤起神州大地满天春雷般的欢呼声,激起了中华儿女心中的狂喜,为什么一个关于体育的消息, 让每一个普通百姓立刻想到中国, 想到民族, 想到世界, 因为我们一直被人叫做东亚病夫, 因为我们一直怀抱强国的梦想。早在上个世纪, 1910 年中国体育的先驱者们就立下有朝一日在中国举办奥运会的心愿。百年的沧桑与耻辱,百年的光荣与梦想, 中国人等待得太久。当欢呼声响彻神州深邃的夜空,全世界中华儿女的自豪中孕育着多少动人的情怀,祖***亲哪!真是因为你的强大,世界才会有今夜的选择! 公元 XX 年7月 13 日北京时间 22点 08分, 我们永远记得那个声音 the games of the 29th olympiads in 2010 are awarded to the city of beijing 奥运女神终于把灿烂的五环交到了中国人的手里, 这一夜,北京不眠,这一夜,世界不眠! 2 .贝贝繁荣解读: 贝贝, 代表繁荣, 我们认为这里指的不仅仅是经济的繁荣, 更是精神的繁荣、文明的繁荣,是所有人相互理解、相互包容, 和谐共处的繁荣, 所以, 校园中的举手投足, 生活中的点滴小事, 都成为我们参与奥运的一方舞台,虽然不大,但我们能时刻感受到奥运的气息。①福娃自我介绍②对身边不文明的行为进行讨论,探讨改进措施,强调当 201 0 年,我们是北京的名片,中国的名片(校园原创公益广告《 201 0 文明,有你一份》,由本班学生自行拍摄、制作)。③通过央视迎奥运、讲文明、树新风公益广告, 配合散文片段朗诵,让学生感受到人与人之间爱的珍贵,予人玫瑰,手有余香。 3 .晶晶欢乐解读: 晶晶, 代表欢乐。的确, 奥运会是个大家庭, 每一次盛会都是全世界的狂欢日,但是,我们认为奥林匹克不仅带给我们欢乐,更重要的是,她告诉我们,什么是真正的欢乐。我们认为, 欢乐来源于对目标的不懈追求,来源于不断战胜自我,不断拼搏进取的坚持和执著。古语有云:天行健,君子当自强不息。而奥运精神也告诉我们:只要我们努力, everyone is 。真正的欢乐还来自于对每一个生命的尊重、理解和关爱。奥运倡导同一个世界