文档介绍：
小班教案美丽春天
小班教案美丽的春天
篇一：小班语言教案《春天的颜色》】
小班语言活动：春天的色彩
活动目标：
、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据
小班教案美丽春天
小班教案美丽的春天
篇一：小班语言教案《春天的颜色》】
小班语言活动：春天的色彩
活动目标：
、通过听听、看看、讲讲感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的 特征仿编诗句。
、通过绘画、交流等丰富有关春天的经验 ，提高倾听和补充他人 讲述的能力。
活动准备：
、将诗歌内容制作成 ppt 、小草、草莓、迎春花等教学课件。
2、“春天 ”、“春天在哪里 ”音乐。
活动过程：
一、导入。
播放“春天 ”音乐，和幼儿一起做肢体律动，调动幼儿的积极性和兴 趣。
二、幼儿欣赏理解散文诗，感受散文诗的色彩美。
1、打开（ ppt2 、 ppt3 ）以提问引起幼儿思考。
师：画面上，你看到了什么？（黑乎乎的树洞）在这黑乎乎的地方， 来了一个小客人，他也要和小朋友一起做游戏，小朋友想知道他是 谁吗？（幼儿猜测）
、欣赏散文。
（一边演示 ppt4 一边朗诵） 原来小熊在树洞里睡了一个冬天，美美的睡了一觉，忽然，叽叽叽， 喳喳喳，一个小动物飞来了，猜猜是谁？（小燕子）小燕子回来了， 小燕子的叫声把小熊惊醒了？ 小熊在想：我睡了一个的冬天，现在 春天来了，听说外面可漂亮了，我还不知道春天到底是什么颜色的 呢 ? 师：这个时候，小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春 天的颜色，小朋友们想不想听？我们一起来听听它们是怎么告诉小 熊的。
、引导幼儿欣赏 ppt5 ，学****句式。
（1）小草告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片 集体练****句式。）
（2）草莓告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图片 集体练****句式）
（3）迎春花告诉小熊春天是什么颜色的？他是怎么说的？（结合图 片集体练****句式）
、引导幼儿结合图片完整讲述。
三、集体仿编诗句。
、教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。
师：小熊听了它们告诉小熊春天的颜色，心里特别开心，可是小熊 说了，哎？春天有那么多漂亮的颜色，除了小草、草莓、迎春花， 还有些什么呢？小朋友们知道吗？你们发现春天有什么变化吗？ （幼儿自由讲述）
2、教师引导幼儿根据事物颜色仿编诗句（ ppt6-13 出示柳树、桃花、 梨花、油菜花、小蝌蚪、蝴蝶等，仿编诗句： _ _ 说：春天是 _ _ 的） 师：老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们一起来看看都有 些什么？
3 、引导幼儿将创编诗句串联起来完整朗读，引导幼儿大胆讲述。
（1）、交流分享，请个别幼儿讲述各种事物的颜色，尝试仿编，告 诉小熊春天是什么颜色的？ 教师适时指导。
（ ppt14 ）
（ 2）、集体朗诵，巩固句式。
（ ppt15 ）
四、结束活动：给春天穿新衣 师：刚才我们告诉了小熊春天有那么多的的色彩，听了小朋友们的 诗歌，小熊突然激动地叫起来：我知道了，春天原来是五颜六色的。
老师把春天的图片都拍了下来，可是没有颜色的，请小朋友两两合 作给它们涂上漂亮的颜色，把春天装扮得更加漂亮！
【篇二：小班主题 美丽的春天 主题来】
主题来
一、主题说明：
春天悄悄地来了，怎样知道春天来了？让幼儿用自己的眼睛去看、 去发现春天到来的迹象：小草发芽了，蝴蝶飞来了，柳树发芽了， 迎春花开了。。。。。。春天来到了。
春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们可以去郊游，寻找春天
的景色，享受大自然的美丽景色，让幼儿了解春天是一个万物生长
的季节，关注自然的不断变化，感受大自然的美丽景象。因此，在
万物复苏的春季，我们选择了《春天来了》的主题活动，让幼儿在 观察、朗诵儿歌、聆听音乐的过程中，更近距离的体验春天的到来， 感受春天的美丽和可爱。
二、主
题目标：
认知目标：能手口一致地点数 10 以内的数，能进行 5 以内实物卡、 点卡匹配，能按底板进行 1?5的排序，能用歌声、律动等活动形式 初步表现音乐的跳跃，连贯等不同特点 运动目标：积极学做新操，动作到位、有力、能协调的走和跑。
游戏目标：幼儿体验朋友间的友情，能积极愉快地参与活动，乐意 与同伴合作游戏。
生活目标：初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并 产生积极的情绪体验，并感受大自然的神奇，能亲近和喜爱大自然。
三、环