文档介绍：小学美术同课异构听课心得体会6篇
我们用写心得体会的方式，可以不断抒发自己内心的感受，心得体会是特别考验我们的思想以及语言组织实力的，以下是我细心为您举荐的小学美术同课异构听课心得体会6篇，供大家参考。
她放开手脚让学生大胆的尝试、体验，激励每一个学生在动脑视察中，独立思索，激励学生发觉问题、提出问题，并与同伴沟通。进而，引导学生思索计算的方法，使学生在自主探究、合作沟通中明白算理，驾驭方法。一位数学老师能做到这些，让人真的感觉一种钦佩之情油然而生。
语言是思维的窗口，培育学生的语言表达实力有助于思维水平的提高。在教学中，两位老师都可以依据小学生新奇、好胜等心理特征，引导他们敢想敢说。凡是通过思索能说的，老师不能包办代替，要给学生有充分发言的机会。从说看到的、听到的、想到的起先，到说题意，说过程，说思路，说算理直到置疑、释疑。对于板书的各种算法老师都能够让学生说出对与错的缘由，让学生说出自己的想法，这事实上不也是让学生学会说算理，从而提高计算实力。同时，多说还能促进学生表达、计算、分析、思维等实力的全面发展。
第三节课是长庆小学的李东旭老师的一节《平行四边形面积的计算》，本节课的内容主要是应用转化的思想，课堂上老师创设一种“猜想”的学****情境，能让学生用自己的思维方式揣测，学生确定心情高涨，思维活跃。但猜想的结果怎样，这就又激起学生进行验证的须要，任何的猜想都要经过验证，只有猜想没有验证，那只能是空想，把猜想与验证紧密结合，可以产生猜想的良性循环。而我在让学生验证的时候通过小组合作自由选择一种猜想去验证，给学生营造了一种宽松愉悦的学****氛围，让学生主动参加学****的历程，让不同的学生得到了不同的发展，从而使学生获得了胜利的喜悦和骄傲。
这节课李老师给了学生足够的时间和空间去“数”“剪—移—拼”都是学生的才智，然后让学生同伴互助去探究、去发觉、去总结，给每个学生参加数学活动的机会，真正使学生在动手中学****在动手中思维，学****主子翁的地位充分呈现。也让学生在这一过程中理解了数学中重要的转化思想。让人觉得很清楚的一节好课。
感谢进修学校为我们这些小学老师供应了这样一次学****的机会，通过这次听课，让我对新课改有了一个更深的相识。新课程的实施给我们小学数学课堂带来了一片朝气，老师教学方式的变更带来了学生学****方式的变革，学生有合作有沟通、自主探究，课堂气氛活跃充溢欢声笑语。新课标的理念，数学教学要以现代教化思想和教学理论为指导，创建一个有利于学生生动活泼、主动求知的数学学****环境。我会珍惜每一次学****的好机会，也争取让自己的课堂变得更加朴实扎实些，使学生逐步从“学会”到“会学”，最终达到“好学”的美妙境界。
小学美术同课异构听课心得体会3
在邯郸市新课堂“同课异构”教学观摩活动中，我有幸倾听了邯郸市优秀老师赵艳和武汉常青试验小学老师李文燕两位老师分别执教的李清照的《如梦令》，这两节课听下来使我对古诗词教学有了重新的相识。
在这一课的教学中，两位老师都合理利用了多媒体，通过课件运用，极大地调动了学生多种感官的综合作用，诱发了学生的情感共鸣；采纳新的教学模式，变学生配角为主角，最大限度地调动了学生自主学****合作探究的主动性，使课堂达到高效，令学生收获颇丰，让听课者也感受甚多：
1、课堂层次清楚明白。赵艳老师在古词教学中，总结了古词的五步教学法，即：知作者，读词文，品词意，悟心境，诵词文。根据古词教学的五个步骤一步步引领学生悟出词的学****和观赏的方法。赵老师引导学生通过品读词句把课文读活读美，告知学生李清照留下来的词并不多，但是首首精，字字妙，提示学生体会33个字包含了无比丰富的内涵；通过词牌名、小令等古文学问的点拨，使学生了解文言文的相关学问；通过时代背景的介绍，使学生为李清照先甜后悲的生活经验唏嘘不已，直到最终跟着音乐吟唱本词，全部这些，都使学生感受到了学****如梦令》的乐趣，从而激发了学生对祖国语文的酷爱。
2、老师语言美丽丰富。美妙的意境须要精到恰当的语言的诠释，两位老师都很好的做到了这一点，精湛的承接、转合、总结，精确而动情，每个听课者在老师富于***且美妙的语言中感受到其中的诗情画意。
3、点拨引导恰到好处。语文老师带着学生一起观赏文学作品时，要带着学生进入到文字深处，要引导学生通过语言文字的感悟提高他们的审美情趣。李文燕老师在引导学生找到本词所描绘的三幅画面之后，想方设法将学生引入到三幅画所展示的意境之中。在学生想像了这三幅画面之后，再让学生把想象的这三个画面用语言写出来，不仅使学生的审美情趣能得到有效的提高，还培育了学生的****作实力。
4、在想象意境、体会感情、品读语言过程中