文档介绍：艺术领域培训心得
第一篇：艺术领域培训心得艺术领域培训心得 2020
年3月13日我有幸参加了市幼教专家李素英老师的“幼儿园艺术领域”培训。经过此次培训我学****了很多，也收获了好多，培训事后，我在工作中举行了一导幼儿艺术教诲，战胜以***的评论尺度去评论幼儿。器重音乐区的成立，活动室的不足应有幼儿的充分出席，美术区中应配备幼儿常用的创作质料和东西。平时生活中，我们还能够根据幼儿的年纪特点和兴趣，利用盥洗、如厕的时间组织幼儿欣赏更多的艺术作品，如欣赏名画、欣赏不同的建筑、欣赏音乐等，在生活中培养幼儿对艺术的兴趣，培养造就幼儿发明美、
创建美的能力。
第三篇：幼儿园艺术领域美术心得幼儿园艺术领域美
术心得
大多数的幼儿对绘画的兴趣是浓厚的，他们爱好大大的白纸，喜欢颜色多样色彩富厚的彩笔，油画棒。喜欢在白纸上用喜欢的颜色自由的涂鸦，喜欢个在关于他们来讲任何能够绘画的地方都涂鸦上本身的作品，并以此骄傲。作为教师应在保存幼儿绘画兴趣的同时，在幼儿绘画的基础上加强幼儿的绘画技术，充散发挥幼儿学****的自主性培养幼儿的绘画的察看力、感觉力、想象和创建力。能够用绘画表达出本身的情绪，体验自主绘画带来的快乐。重点词；构思造型构图情节的发展设色教师的评论
一、有初步绘画的构思，能够围绕构思创作
构思讲的是创作中幼儿对绘画团体的考虑运动、包括对体现的主题内容、情势个要领的考虑。幼儿的绘画是经历了一个没有构思，在画的过程中构思和预先构思的历程。在幼儿的形象期教师应引导幼儿幼儿进绘画训练，渐渐的，不少幼儿不单能够做到在着手绘画以前能有个朴实的构思，而且能在绘画过程中坚持原假想的内容稳定。学中期相当于中班时期，此时，幼儿构思的稳定性进一步加强，能够做到在整个绘画过程中较少的受他人及环境影响，有头有尾的将达成。到了大班时期，幼儿的构思就比较稳定了，能在着手以前想好要画的主题，然后根据题去绘画。
二、体现出绘画的造型，能把自己的意图经过构图传达出
来
造型探讨的是幼儿以何种方式组成画面的每一形象。幼儿对绘画的造型也是经历了一个由不分化到分解的生长历程。在
幼儿的形象期，教师可用朴实的几何图形，引导幼儿组成形象。如直线、圆形、方形、三角形等，这些简单的图形在它们分开是并不代表任何工具，只是朴实的几何形，而以一定的方式组织起来的时间拥有体现意义，能够代表某些事物。引导幼儿用这些简单的几何图形结构在一起，在幼儿的作品中，往往不止一两个形象甚至众多的形象以何种方式将这些形象结构起来，我们称之为构图。不同的构图着表达幼儿不同的的画面和寄义。为了使幼儿的画面有序、生动、能把自己意图经过传达出来。教师应引导幼儿认识物体之间的好多巨细，高矮的，上下，周边，分别，进小步，能够在加上内外，远近，前后等空间关系。教师也可经过欣赏作品，激起幼儿的绘画愿望，引导幼儿剖析画面上的形象相互之间的关连，在剖析作品的同时还应让幼儿领悟，理解到作者处理惩罚画面的意图。
三、对自己的绘画情节发展有初步的解能力
就幼儿的作品来讲，所谓的情节之主要形象之间的运动接洽。而幼儿作品中的主要形一般是由人和乡和动物组成的，他们之间的活动关系形成作品中的情节或变乱，是由；无活动，单独活动，共同活动，相互作用