文档介绍：实用文档
节俭粮食 从我做起
综合实践活动方案
“综合实践活动”课程是《基础教育课程改革大纲》中的核心
课程。它向我们的教育提供了新的发展机会和挑战。 展开综合实践活
动，归根结底，准备工作
拟订详细的活动实施方案，设计检盘问卷并打印整理，准备需要的各样材料、用具，对学生解说活动内容、实施方法等。
（二）现场检查认识（第四周至第七周）
这一阶段是此次活动的主要阶段，可否取得优秀的效果，重点看这一阶段的活动可否有效展开。因此，我们必须对这一阶段足够重视，仔细实行，争取这次实践活动的圆满达成。详细实施过程中，根据小组区分情况能够采取以下方法：
○1社会检查组：
第四周：指导教师用一周左右的时间选定检查范围及检查对象，
拟订检查计划、检查方式以及检查路线，率领社会检查组学生熟悉环
境，认识检查对象状况。
第五周：指导教师提早和预定的检查对象（学校周边餐馆、酒店
等）做好联系交流，对这次活动进行解释说明，征得他们的同意，以
便学生进行采访检查，顺利展开此项活动。
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第六周：交流工作做好后，本小组学生在指导教师的率领下展开
采访检查活动，能够按照一定次序逐个进行采访，并做好采访记录，
拍摄采访照片，最后发放检盘问卷并收回。
○2家庭检查组：
第四周：本小组学生工作相对简单，活动开始后，本组学生将此次实践活动的内容、目的、实施方案等见告家长，并争取他们的理解支持，进行必要的配合。
第五周至第六周：联合上周的工作，本小组成员各自回家发放检盘问卷，检查认识自家的粮食浪费情况，能够和各自的父亲母亲、兄弟姐妹等谈话认识，并将检查结果详细记录，将收集到的各样资料带回学校统一整理研究。
○3学校检查组：
第四周：本小组检查范围是此次活动的主要目标， 人员能够适合
增加。检查前准备好各样材料、设施，小组内商议决定小组分工，分别负责采访、记录、发放问卷、拍摄照片等等。
第五周至第六周：详细展开活动， 对学校餐厅、教室内、校园内
各角落等进行实地查察，同时对学校餐厅工作人员进行检查采访， 发
放检盘问卷，记录检查情况。在指导教师的率领下，本组学生疏别对
学校餐厅的垃圾桶、教室内垃圾桶以及校园内的垃圾桶进行检查， 是
否有浪费粮食的情况，都有哪些食物被浪费掉了，拍下照片，做好记
录。
○3体验组：
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第四周：指导教师根据实际情况确定本小组的活动范围， 对周边
环境进行认识，拟订参观计划。
第五周至第六周：本小组到学校邻近的超市、农田等实地察看粮
食蔬果的种类、形状、生产方式等，真切的领会粮食的来之不易，并
拍下照片，记录所察看到的各样粮食蔬果的有关信息， 写出自己的所
思所感。
○5宣传组：
第四周至第五周：配合以上各小组活动的展开，积极准备所需各样资料、材料，并实时整理每一阶段的活动成就。
第六周：本小组是此次活动的最后一组，主要任务是