文档介绍：大学英语(2)课后语法习题讲解及课文译文
Part Four Pick up Your Grammar
Unit 1 (第23页)
1. C
解析:疑问句作宾语从句时语序应该使用陈述句的语序,因此排除选项B和D,而整个句子没有过去时态的痕迹,因此又可排除选项A。句子的意思是:“你能找到Alice把钢笔放哪里了吗?”
2. B
解析:用how和what引导的感叹句,句子的其他部分仍用陈述语序,因此排除选项A和D;同时,句末的助动词应该选择be动词和形容词搭配,因此排除选项C。句子的意思是:“你难以想像,当他们收到这些礼物时候是多么的兴奋。”
3. B
解析:句子意思是:“我将把书给想要它的人”,所以首先排除C和D,连接代词whoever在主句中作介词的宾语,但在它自身引导的从句中又充当主语,所以选择代词的主格形式who。
4. A
解析:句子的意思是:“我不知道他是否会借给你书”。关键词是“doubt”,本身有“怀疑”的意思,即不确信是否能够借到书。所以,应选择whether。
5. B
解析:句子意思是:“老板安排做什么,你就必须做好”。从属连词that在从句中不充当任何句子成分,只起连接主句和从句的作用。而those不是连接词,whichever虽然是连接代词,可是用在句子中意思不通顺,所以,只有whatever “无论什么”用在句子中正确。
6. A
解析:疑问句作宾语从句时语序应该使用陈述句的语序,而买车这个动作是明显的过去时态。句子的意思是:“Hans有了一辆新车,我在想他是什么时候买的。”
7. D
解析:句子意思是:“我还没找到书,事实上,我不知道我究竟把它弄哪儿去了。”“I could have done with it”的字面意思是“我可能对它做了什么”,只有连接代词what是“什么”的意思。
8. B
解析:这个句子是主系表结构,缺失完整的表语,而能引导表语从句又不在从句中充当成分的只有连词that。because和for只能引导原因状语从句,而what 在意思上不符合句意。句子的意识是:“我计划要去的原因是,如果我不去他会不高兴的。”
9. B
解析:句子的意思是“音乐太吵了。这是他为什么那么早离开晚会的原因”。两句之间的关系是因果关系,因此表语从句由why来引导。
10. C
解析:句子的意思是“你知道晚会什么时候开始吗?”由连接代词或连接副词引导的宾语从句,要使用陈述句的语序,而A不是陈述语序,因此可以排除A。选项B和D虽然都是陈述语序,可是whether和if属于可以互换的情况,所以B和D都不选。
11. C
解析:该句是典型的由连词that引导的表语从句,选项A、B、D都是状语从句,不能直接加在be动词之后。句子的意思是:“我们来晚的原因是车抛锚了。”
B
解析:句子的意思是:“按照别人告诉你的那样做,否则你将受到惩罚。”由that引导的宾语从句在从句中不做陈分,只起连接作用。which和whom虽然都是连接代词,可是用在句子中意思不正确,只有what放在句子中意思正确。
D
解析:句子的意思是:“这就是我所想告诉你的”。这是一个表语从句,后面句子缺少一个作tell宾语的连接词,因此只能选择what。
C
解析:句子的意思是:“班里的同学们不理解这句话的意思是什么。”疑问句作宾语从句时语序应该使用陈述句的语序,其他选项都不是陈述句语序,故正确但为C。
15. B
解析:及物动词doubt后面缺少一个宾语,由于宾语部分已经完整,这里只需要连词that起连接作用,而且在句子里不充当成分。句子的意思是:“我们不怀疑他能做的很好。”
Unit 2(第51页)
解析:这句话的意思是“我敢肯定我能克服所有的困难。”该句的主谓宾都很完整,在此题形容词sure后面的从句中,需要一个在不充当任何成分,只起连接主句和从句的作用的连接词,因此只有that正确。
2. C
解析:从句在句中作主语时,其位置与陈述句基本结构中的主语相同,即放在主句谓语动词之前。但是在此题中,It充当形式主语,真正的主语是that引导的名词性从句,that在从句中不充当任何成分,而其他三个选项的意思放在句子中不正确。这句话的意思是“碰巧丽莎那时候不在那。”
3. B
解析:该句是主系表结构,缺失完整的主语,而能引导主语从句又不在从句中充当成分的只有连词that。这句话的意思是“我们需要更多的练习是十分明确的。”
4. C
解析:该句是主系表结构,缺失完整的主语,而能引导主语从句又不在从句中充当成分的只有连词that。这句话的意思是“你不喜欢他不关我的事。”
5. D
解析:在此题中,It充当形式主语,真正的主语是that引导的名词性从句,that在从