文档介绍：《放牛班的春天》观后有感范文_读后感想_模板
《放牛班的春天》观后有感范文_读后感想_模板
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《放牛班的春天》观后有感范文_读后感想_模板
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《
的扉页写到：“无法不老，但我还有可能年青。我不敢对我们过于弘大的文化有什么祝祈，
却希望自己笔下的文字能有一种苦涩后的回味，急躁后的会意，冥思后的放松，年迈后的年
轻。
文章看似是一篇游记，但是正当细细品味后才发现在或悲凉或繁荣或粗暴或柔美的景色
今后是作者的无奈叹和对中国文化旅途的思虑。《道士塔》的《阳关雪》，静静黄沙洋溢下，
黄河文明的兴衰，从寥寂旷远中积淀千年的历史进行了真切地复原。书中还浸透了好多历史名人故事。有对李白、王安石、苏东坡、柳宗元等文人墨客的仰募，甚至还有江南名***苏小
小，亦真亦幻的白娘子等人物。
在书中的三十七章中我特别喜欢那篇《鹤发苏州》。两千多年的漫长历史，并未成为苏
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州人的深重任担，因为苏州这个典型的小桥流水人家的江南水乡积蓄着典雅柔媚的文化，漓尽致地展现了她独有的婉约与清爽。但是苏州在中国文化史上的地位是不公正的，仅代表园林、美女、建筑。但是苏州是默然的，如那丝丝鹤发，没有语言地表达着一个圆满生命的故事，或许苏州是真的老了，在无量年迈中学会了忍耐。
淋
她不只
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读完这本《文化苦旅。》感觉就像在广阔无垠海洋上的一声呼喊，有多少人能听见这声有力的呼喊/
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我听见了！这声呼喊将永远反响在我的耳畔！读后感想作文写法与授课方案
授课目的：
1、让学生知道什么是读后感想，写读后感想有什么利处。
2、指导学生掌握写读后感想的方法。
3、指导学生选择一本自己喜欢的书或一篇文章，能抓住书（文章）中印象最深的内容，
写出自己的真切感觉和看法，并能自拟题目。
授课重点：
指导学生在写作时办理好“读”与“感”的关系。
授课难点：
指引学生联系生活实质，抒真情讲实话，自由表达，写出真切的感觉和看法。
授课过程：
一、创办情境，讲话导入。
，前一次大家在学****小组内给组内同学介绍自己的读的好书，谁上来介绍一下，
自己近来读了的书或许文章给你印象最深的是什么？注意讨情楚，让同学们听了你的介绍，也能产生读这本书的欲望。
，教师总结：你们都是爱念书的人。学会了念书，学会了思虑。读一本书要知
道书中写了什么？你从中学了哪些知识？有哪些感想？遇到哪