文档介绍：时建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学****反应及整体感知、结分构梳理。第二课时进行课文详细感知的沟通展现及当堂检测。可合适调治。
配
步骤
课
题
课
最后一次演讲
环节一：课前自主准备
1：明确课标要求
最后一人背后散布的
诋毁、中伤的说法。鄙俗无耻：形容质量低下，不知廉耻。
环节二：讲堂教课展现
步骤3：讲堂互动探就
每当清明节气，我们在哀悼逝去的亲人的同时，可否也想到了那些为
新
了新中国的建立而勇敢牺牲的先烈们？今天，就让我们一起回到革命
课
时代，为争取民主和平献出难得生命的李公朴、闻一多先生，用
导
心去感觉一位优异的诗人、优异的学者、大勇的民主战士，为了追求
入
真谛、反对专制而表现出的正气凛然、杀身成仁的革命魄力。
【初读课文，整体感知】
新
？
课
闻一多先生在李公朴先生的哀悼会上，义正言辞地当众揭穿、训诫反
展
动派的罪恶和拙劣，表达了对民主和平的坚定信心。
开
“快完了”，人民必然成功，依据是什
2
么？请从文章中找出答案。
“他们这样疯狂地来制造惧怕，正是他们自己在慌啊！在惧怕啊！所
以他们制造惧怕，实际上是他们自己在惧怕啊！”
“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”
“历史上没有一个反人民的权利不被人民损坏的！”
、昆明人民和公民党反
动派分别是怎样的感情？
高度赞美李公朴先生和昆明人民的斗争精神，对李先生的被杀表现得
十分沉痛。训诫了公民党特务的罪恶行径，当面地揭穿反动派的虚
伪实质。爱憎感情强烈。
【品尝亮点词语】
，并且又不敢光明磊落地来打来杀，而鬼头鬼脑地
来暗害！
“光明磊落”与“鬼头鬼脑”，一褒一贬，形成鲜亮的比较，揭穿反
动派是地地道道的黑暗动物。
，他们这样疯狂地来制造惧怕，正是他们自己在慌啊！
在惧怕啊！因此他们制造惧怕，实际上是他们自己在惧怕啊！
“慌”、“惧怕”、“惧怕”，一步一步揭穿仇人的惨淡心理。
【感悟优异句子】
1.“历史上没有一个反人民的权利不被人民损坏的！”这句话怎么理
解？
用两重否认的惋惜句式更有力地表现了训诫仇人的感情。
3
“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起
来！”，试剖析这句话的含义，表达了作者怎样的感情？
杀戮李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对仇人的恼恨、对革命必胜的信念。
“你们看见联大走了，学生放暑期了，便认为我们没有力量了吗？”“特务们！你们错了！”这两句话。
设问句。主要用来惹起听众的注意和思虑，使听众产生感情上的共识，
加强揭穿仇人的语感。
【掌握文章要旨】
怎样理解这篇文章的要旨？
闻一多先生在此次即席演讲里，揭穿并训诫了反动派制造白色惧怕，无耻暗害进步人士的鄙俗行径和罪状，揭穿了反动派必然消亡，人民必然成功的历史规律。激励人民为争取民主和平而斗争的信心和勇气，表达了自己热爱祖国、为革命事业不惜献身的斗争精神。
步骤4：讲堂学致使用
【深入研读，研究方法】