快乐的人人美版四年级美术上册教案.docx

文档介绍：Last revision date: 13 December 2020.
快乐的人人美版四年级美术上册教案
人美版四年级美术上册教案
快乐的人
教材分析
艺术表现的形式多种多样，不一定只通过绘画这一种方 Last revision date: 13 December 2020.
快乐的人人美版四年级美术上册教案
人美版四年级美术上册教案
快乐的人
教材分析
艺术表现的形式多种多样，不一定只通过绘画这一种方法。《快乐的人》属于一节“造型表现”学****领域的课程。生活中的线材多种多样，电线、铁丝、铜线、毛线……本课教材中呈现的作品适宜学生制作，又易于保存，辅以柔软的皱纹纸缠绕，刚柔相济，动静相宜。尝试新颖有趣的造型方法，不墨守成规，而用灵活多样的方式自由地去表现人物活动姿态，正是本课设课的目的所在。艺术表现的形象多种多样，不一定只通过绘画这一表现形式，仔细观察周围，你会发现我们可以通过很多渠道进行造型表现。
教学内容与目标
：
应知：通过本课学****使学生了解可以应用于线造型的各种各样的媒材，发现线材造型的美感并进行艺术创造。
应会：了解线材的基本制作方法。
：
培养学生关注生活的****惯，培养学生的集体合作精神和勇于创新的精神。
教学重点与难点
重点：结合生活实际，引导学生研究身边各种各样的线材，通过对身边线材的收集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。 、生动及线材连接点的处理。
学****材料
各种线材、钳子、皱纹之、毛线……
学情分析
本年级的学生正处于一种过渡阶段，需要教师在各个方面进行渗透，激起他们对美术的热爱！从而爱好美术学****br/>教学过程
一、做做快乐
《健康歌》，师生共同律动。
：手舞足蹈。
教学意图：激发学生学****兴趣，将研究主题与实际生活相结合。
二、看看快乐
，但快乐。（休闲）
，但不快乐。（竞技）
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