文档介绍：(完整版)安全教育教案——交通安全标志
(完整版)安全教育教案——交通安全标志
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中班活动设计：《会说话的符号》(安全教育)
活动目标：
1、认识生活中几种(完整版)安全教育教案——交通安全标志
(完整版)安全教育教案——交通安全标志
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中班活动设计：《会说话的符号》(安全教育)
活动目标：
1、认识生活中几种常有的符号，并谈谈符号的作用。
2、养成自觉按符号标记行事的好****惯。
活动准备：
火警电话、灭火器、上下路道、严禁燃放鞭炮，紧迫出口、严禁抽烟注意信号标记等信号标记图片，安全标顾虑图两张，录音机、小司机录音磁带。
活动过程：
（一）、教师以手式“沉寂”“停止”情绪，激发少儿兴趣。师做动作并发问：刚才老师没说话小朋友怎么知道要沉寂呢？
（二）、出示图片指引少儿察看引入主题：
1、少儿带问题察看：今天老师带来一张图片，请小朋友看看图片上
画什么，在哪里见过？表示什么？
2、少儿畅所欲言。
3、引出主题：――“会说话的符号”。
（三）、指引少儿搜寻标记并结合标记图进行讨论与表达
1、纲要求：仔细看标记图画了什么？代表什么意思？有什么用？
2、指引少儿在班上搜寻标记。
3、出示标记图讨论：（1）与伙伴谈谈自己找到的标记？
（2）标记代表什么意思？
4、少儿表达，教师启迪指引少儿说出标记名称？代表什么意思？有
什么用？
（四）、教师简单小结标记图中的全部符号及意义。
（五）、指引少儿发现规律，认识严禁符号。
（六）、道德教育并小结。
（七）、以带少儿“旅游”搜寻会说话的标记结束活动。
中班安全教育教学设计：注意交通安全
一、活动目标：
1、让少儿在沟通活动中认识一些常有的交通标记。
2、让少儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，进而自觉地遵守交
通规则。
3、让少儿在合作学****中学得一些基本的学****方法。
二、活动准备：
1、精心部署活动场景。
2、采集各样交通标记（照片或图片）。
3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非灵活车道、汽车
道。
三、活动过程：
（一）睁开联想，揭穿活动主题
1、出示交通事故图片，请少儿仔细察看。发问：
孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必然要注意
交通安全。（出示字卡“交通安全”）
(完整版)安全教育教案——交通安全标志
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（二）在活动中领悟交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现
在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及