文档介绍：卜店学校督导整改案例
卜店学校督导整改案例根据第六督学责任区，责任督学薛
莉下达存在问题整改通知书要求，现将整改情况报告如下：
—，存在的问题：
1、功能室使用记录不全，效率不高。
卜店学校督导整改案例
卜店学校督导整改案例根据第六督学责任区，责任督学薛
莉下达存在问题整改通知书要求，现将整改情况报告如下：
—，存在的问题：
1、功能室使用记录不全，效率不高。
2、幼儿园卫生条件有待加强。
针对上述存在的问题，我校高度重视，立刻组织行政人员对上述问题进行了查察，解决方案如下：
二，整改落实情况（一）召开学校功能室管理员会议，加强
了对各功能教室的管理员的管理，提高认识随着素质教育的逐
步推进，各级政府、教育行政部门和学校不断增加投入，近几年
来各样教学仪器设备、图书资料都在不断的增加，为提高教育教
学质量提供了物质保障。我校充分利用现有教学资源进行教育教
学，加强了对各功能教室的管理。既保证了各功能教室的开出率
和使用率,又做到了整洁、雅观、安全。现有如下功能室：微机室、
实验室、实验器材室、体育室、图书阅览室、以及计算机教室。
在现有设备的基础上，我们学校提出了让所有功能室用起来，情愿用坏也不能放坏的指导思想，加强对各功能室的管理和使用，让这些功能室充散发挥其功能，为教学服务、为教师服务、为学生服务，现将我们的做法汇报如下：
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功能教室的合理使用关系到学校的教育教学质量，关系到学校文化校园的建设，关系到学校高标准、优质教育的发展。因此
学校成立以校长为组长、教学副校长及学校办公室成员为组员的的领导小组，有一位教学副校长负责功能室的管理工作。安排了责任心强、学科邻近的教师兼任功能室管理员；
其中心理咨询室1名、科学实验室和实验器材室1名、物理实验室和实验器材室1名、化生实验室和实验器材室1名、体育
室1名、图书阅览室1名、美术教室1名、音乐舞蹈室1名和计算机室1名，各功能室由学校统一管理各班主任参与管理；
严格按照课时标准准时按量开足课程。学校经常性地召开功能室管理人员会议，安排实验室管理员参加上级组织的理论培训，努力提升功能室管理工作的水平和效率，增强他们做好学校功能室管理工作的责任感和紧迫感，进而更好地为教育教学服务。
（二）、管理与使用1、成立建全各项制度学校出台了功能室使用管理制度、管理员责任制度、仪器维修保养、仪器报损等各项制度，并制成版面张贴于各功能室内。
2、完善各类记录要求各功能室管理员要尽量熟悉各样设备
的结构、性能使用方法，仔细做好设备器材的保养、维修和安全
工作。凡是室内的设备器材，要分类、编号、登记，做到帐物相
符。为管好现有的器材设备，要求各功能室成立仪器设备借还登
记册，仪器设备维修登记册，仪器设备损失报告单，功能室使用
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记录等手册。
为了充散发挥实验室和图书室的作用，实验室