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安装灯布合同书.docx

上传人:陶小豆 2022/7/12 文件大小:15 KB

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安装灯布合同书.docx

文档介绍

文档介绍:协议书
甲方:(以下简称甲方)乙方:东莞市东坑蓝天广告服务部(以下简称乙方)
乙方为甲方制作灯布喷绘及安装工程,经双方商定达成如下条款,以共同恪守。
一、工程造价
简短优美的语言以及相应的情景对话练****感觉春天的勃勃活力。激发幼儿热爱大自然的情感,启迪幼儿
察看、发现自然界的变化,感知春的意韵,并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来,以此来表达自
己的情感体验。
二、幼儿情况剖析:
中班下学期的幼儿探究、剖析、察看能力有了一定的发展,并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究
欲,能主动地去探究周围和环境的变化,并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。
同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展,孩子们在平时的活动中也积累了很多有
关绘画方面的经验在活动展示出来。
二、活动目标:
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿,对教育活动起着主导作用,我根据中班幼儿的实际情况
拟订了一下活动目标:
1、情感态度目标:引导幼儿感觉散文诗的意境美。
2、能力目标:发展幼儿的审美能力和想象力。
3、认知目标:帮助幼儿在理解散文的基础上感觉春天的活力,知道春雨对万物生长的作用。
四、活动的重点和难点:
重点是:引导幼儿份角色朗读小动物的对话,感觉散文诗的优美,进而丰富词汇、发展

幼儿的察看
能力、思维和语言表达能力。
难点是:学****词语“淋、滴、洒、落”、学****春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们,你们

说得都对,
但都没说全面,我本身是无色的,但我能给春天的大地带来花团锦簇”。
五、活动准备:
1、经验准备:课前学会朗读诗《春天》,并组织幼儿春游,根据天气情况实地察看春雨,

让幼儿
感觉认识春天的相关知识经验。
2、物质准备:小动物头饰、

教学课件、幼儿绘画用纸笔
六、教法:陶行知先生曾经说:“解放儿童的双手,让他们去做去干”所以在本次活动中,我力争
对幼儿充分松手,对大限度的激发幼儿的学****兴趣,让他们自己去探究、去发现、去感觉,我主要采取
了以下教学法:
1、讲话法:在活动得导入环节我运用与幼儿进行相关春天主题的讲话,帮助幼儿积累整
理自己积累的相关春天的知识经验。
2、演示法:在活动中我经过多媒体课件向幼儿展示春天的勃勃活力,《春雨的色彩》散文诗的
情景,也是经过课件中轻柔的配乐诗朗读体现出来的。现代教学协助手段的运用进一步加强了他的作用,
使幼儿对春天、春雨更为认识和熟悉。
3、情景演示法:将幼儿置身于《春雨的色彩》散文情景中,经过角色表演,加强幼儿对春雨的色
彩的感觉。
别的我还适时采用了沟通议论法、激励法、审美熏陶法和动静交替法加以整合,使幼儿从多方面获
得探索过程的愉悦。
七、学法:
1、多种感官参与法:《新大纲》中明确指出:幼儿能用多种感官着手动脑、探究问题,用适合的
方式表达沟通探索的过程和结果,本次活动中,幼儿经过察看发现自然界的变化,感知春天的意韵,并
尝试引导幼儿运用多种方法把