大班主题区域活动环保小卫士.doc

文档介绍：大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地域活动：环保小卫士
―――设计者：庞洁
一、设计意图
环保教育从小抓起大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地区活动环保小卫士
大班主题地域活动：环保小卫士
―――设计者：庞洁
一、设计意图
环保教育从小抓起的效果应该是最好的，可以让孩子们树立环保的意
识，形成优异的环保行为****惯，而且还可以“以点带面”，发挥幼儿“环保
宣传员”的作用，以孩子教育家长，为整个社会环保教育发挥作用。
二、地域活动目标
1、善于察看认识、不同环境给人带来的不同的感觉，认识环境状况
与人们的关系。
2、关注周围环境，树立保护周围环境，珍爱周围环境的意识，并乐
意用自己行为积极地保护周围的环境。
三、地域设置与材料投放
陶艺区——美丽的家园（泥、板、制作工具、废旧材料）
益智区——环保棋（环保棋、图谱）
表演区——森吉德玛（录音机、磁带、纱巾、彩色纸等）
语言区——我们周围的环境（图片、图书、录像等）
科学区——环保小实验（泥、明矾、废旧电池、空纸等）
手工区：变废为宝（废旧材料、泥、彩色纸、笔、装饰材料等）四、地域活动指导
1、激发参与地域活动的兴趣。
师：“小朋友，你在生活中，发现什么环境是美丽的，什么是不美的？
为什么？”
2、引导幼儿小结生活中做得对的环保行为与做得不利于环保的行为。
3、幼儿认识各个地域设置与活动内容。
1）教师介绍各个地域的材料与游戏规则。
2）幼儿发表自己对地域设置的想法，根据幼儿需要进行调整。
4、幼儿自选游戏地域，教师巡回指导。
1）启示陶艺区的幼儿能用泥表现美丽的家园中“美丽”的主要特点。
2）鼓励益智区的幼儿按照正确的环保行为走棋，并能说出为什么。
3）提醒表演区的幼儿用泥、手工材料打扮自己，自由地扮演森吉德玛音乐中所表现出来的美丽的大草原的风光与愉悦的心情。
4）引导语言区的幼儿用根据阅读内容，谈谈什么地方的空气的比较
好，什