文档介绍：
最后一片藤叶读后感
第1篇：最后一片藤叶读后感
这是一个感人的故事，一个名叫珍妮的小女孩得了肺炎，她着着窗外常春藤叶子不断被风吹落，她说，当这些叶子落完了，就代表自己也要死亡了。那天后她能起床了，可是，得到了一个意外的消息，贝尔曼先生得了肺炎，去世了。珍妮跑到他的房间去红和绿颜料时全明白了，外面的叶子是假的。 我们应该向贝尔曼先生学****只要可以做到，就尽力去做。
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第3篇：最后一片藤叶教学设计
《最后一片藤叶》教学设计
西江中心小学
宋颖姗
课文分析：
《最后一片藤叶》是五年级下册同步阅读第四组里的一篇课文，承接了教材第四组的主题“感动”。文中描写了患了肺炎的珍妮把窗外墙上的常春藤叶子当作自己生命的守托。看着叶子一片片飘落，她绝望地想，那最后一片掉下来，我也要去了。同样患肺炎的老画家，善良的贝尔曼在那仅剩的叶子落下去的晚上，顶风冒雨在墙上为珍妮画上了珍贵的最后一片叶子......贝尔曼终与世长辞了，只留下了他这“最后的杰作”——一片常春藤叶子。它原本就不是一片叶子，也算不上一幅画，可它却远远超越了叶子和画的含意：它像一位神医，治愈了珍妮的肺炎，给了她生活下去的勇气和希望；它又像一面镜子，映照出贝尔曼善良的心灵，反射出伟大的舍己为人的精神光芒。
教学目标：
1、读懂课文的主要内容。读准课文中的生字词。
2、有感情地朗读课文。把握人物形象，理解常春藤叶内涵，感受作品主旨。
3、树立“爱”的信念，珍爱生命，培养人文情怀。 教学重点及难点：把握老贝尔曼形象，理解常春藤叶内涵。
教学过程：
一、课前交流：
假如你的生命只剩下三天，你会怎么安排这三天？
二、导入课题
生命对于每一个人来说是何等的重要，珍爱生命的人是值得褒奖的，而那些不惜牺牲自己去拯救别人生命的人，更是令我们肃然起敬。今天，就让我们随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片藤叶》，去瞻仰一位“生命的歌者”！
三、介绍作者 欧·亨利（1862—1910），美国作家，以其众多的作品及作品的巧妙构思和幽默赢得了世界范围的赞誉，成为美国独树一帜的杰出短篇小说家。与法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说家。其代表作为《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》等。
四、初读课文，整体感知
1、快速地自由朗读课文。要求：把字音读准，课文读通，读顺。
2、课文围绕“最后一片藤叶”刻画了哪些人物？写了他们之间的什么故事？
五、解读“最后一片藤叶”，体会人物品质
1、珍妮面对自己的病是什么样的态度？你是从哪里体会到的？
珍妮无力地回答道：“我太累了，我想早一点去天国。连医生都说我没救了„„” “我得病的时候叶子还有很多呢„„那叶子就是我的生命。瞧，又落了一片。当叶子全部落光的时候，我也要去天国啦。”
2、听了珍妮的话，妈妈又是怎样说的呢？找出描写妈妈的句子读一读，你读出了妈妈内心的什么？
“不要乱说，医生说你会马上好起来的。来，喝口汤吧„„” “珍妮，你可不能撇下妈妈自己走啊！”母亲一个劲儿地悄悄流泪。
“别说了！珍妮！”母亲喊道，“那叶子怎么会是你的生命呢！别说傻话了！”母亲哭着拉上了窗帘。这可怎么办呢？珍妮哪里是想活下去，她把所有的希望都抛弃了。
3、妈妈是这样伤心，这样的无助!咱们来帮帮她好