文档介绍：
朝春中心小学见****规培总结
2022 9 学年朝春中心小学见****教师规范化培训总 结 一、 基本概况 作为上海市见****教师规范化培训基地校，2022 年是我校第九年承担此项培训工作。本
朝春中心小学见****规培总结
2022 9 学年朝春中心小学见****教师规范化培训总 结 一、 基本概况 作为上海市见****教师规范化培训基地校，2022 年是我校第九年承担此项培训工作。本年度我校共接受我区 16 所学校的 22 名见****教师，涉及语文、数学、英语、美术、音乐、体育、劳技七门学科。为确保“见****教师规范化培训”工作的有效开展，落实好“完善并严格教师准入制度，严把教师入口关的战略，我校每年都在原有培训工作的基础上开展了分内容的培训工作。在培训过程中，采用学校集中培训与指导教师个性化培训相结合的原则，通过讲解，示范，观摩，研讨等途径多形式地抓实培训过程，切实提升了 22 位见****教师的教育教学能力，促进新教师的专业成长。
二、 基本做法 根据学校制定的《2022 学年朝春中心小学见****教师培训》计划的目标与要求，学校于每周四下午，开设了名师课堂课程，由校长、副校长、科研主任任课程的主讲人，充分利用了校内的优质资源。
学校也指导新教师熟悉我校文化建设，教师职业道德规范，学校课程标准，学校各项规章制度，学校教育教学常规，学校绩效考核方案，课堂教学评价以及学校校本教研制度等，并对新教师适时进行思想政治，师德修养教育，帮助新教师树立正确的教育教学思想，遵守师德规范，提高为人师表自觉性。
通过一年的培训，学校建立了过程性的流程管理与教育教学技能比武相结合的评价机制，制定了以电子档案，规范化手册填写与技能展示评价相结合的规范化培训工作方案和系列评价量表，建立了学员自评互评，指导团队综合评价和结合的机制，对四大方面十八要点进行完成数量与质量两个维度的考核，这些都作为过程性资料的评定。
三、 基本 特色 （ 一 ） 教育教学培训 1. 影子带教，熟悉业务 学校为 22 名新教师搭设了提高教育教学的能力，其中校本教研就是一个非常有效的途径，通过教研团队的听课、说课、评课的活动，深入理解新教材，提升团队成员的组织课堂能力。带教导师对新教材进行教育教学基本功的训练，指
导老师带着新教师掌握教育教学的基本技能。
2. 参与教研大组，提升业务 学校每月都开展不同学科的教研大组活动，学科带教老师充分利用这一平台，坚持带教新教师参与大组教研。一年中，学校公开教学 6 节不同学科的课程，新教师们领略了校内优秀