文档介绍：第三课时：音乐欣赏《彼得与狼》
教学目的：
1．聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代
表的色
讲出故事情节并进行表演。
2、从外国音乐作品《彼得与狼》中感觉外国儿童的
第三课时：音乐欣赏《彼得与狼》
教学目的：
1．聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代
表的色
讲出故事情节并进行表演。
2、从外国音乐作品《彼得与狼》中感觉外国儿童的
童年生
活与风土人情。
教学重点与难点：
发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的
理解
力。
教学准备：多媒体课件、磁带、录音机、画纸、画笔
教学过程：
一、组织教学。
师：同学们，大家好，欢迎你们到达音乐教室。
二、欣赏《彼得与狼》
1、引入：在一天清早，在这美丽的森林中，七个主
人相遇了，你感觉森林还会安静吗？那么会发生一些
什么事呢？让
音乐来告诉你吧！
2、完整听赏，并看着教材上的图，认真听，什么乐
器代表
哪一角色，用线连结起来
3、听赏：（分段听赏）
师引导：音乐告诉我们森林中先后出现了谁？来干什
么？在
他们之间发生了什么事？
（生回答）
4、学生议论，叙述整个故事。（故事要简捷）
以小组为单位，一同议论，叙述整个故事。
5、揭题：
大家知道我们方才欣赏的这首乐曲吗？它是俄国作
曲家普
罗科菲耶夫作曲的交响童话《彼得与狼》。
（设计意图：这一环节，是学生完整听赏乐曲的部分，
让学生根据音乐叙述故事，在这听一听、想一想、说
一说的过程
中培养了学生的想象能力和发散性思维。）
6、放音乐《彼得与狼》，学生创作画面。
（师）这首乐曲它既是一个感人的童话故事，又是一幅美丽的连环画，你看，上面这幅画面展现的是哪一段音乐的内容？（结尾）那么，前面随着七个主人的
陆续出现，不同的音乐给我们展现的七幅不同的画面，要请同学们创作达成！（首先，请问，猫出现时的画面是怎样的呢？这是第几副画面？（第四幅），那就由第四小组每一位同学负责这幅画面创作。）最
后由组长从小组中选出最漂亮的一幅上前展示，并用语言描绘一下画面的内容。
（设计意图：让学生根据童话音乐创作连环画，是一个勇敢
又创新的尝试。
我们都知道"想不如说，说不如做。"经过画一画促进
学生更完整、更正确、更深刻地感觉音乐、表现音乐
和理解音乐。自然这些画并不象美术课那样追求画面
的高质量，而追求画
面上所反应出的内容。）
三、小结。认识苏联儿童的童话故事及各类西洋乐器的音
色。
第四课时：学唱《红蜻蜓》旋律教学目的：
1．用和睦的二声部合唱演唱《红蜻蜓》。
2、从外国音乐作品《红蜻蜓》中感觉外国儿童的童年生活
与风土人情。