多几少几的应用题.ppt

文档介绍：教学目的教学目的•通过多(少)几求和、几倍求和(差)应用题的解答,使学生初步认识有两个已知条件的两步应用题的结构,理解数量关系。•初步掌握些类应用题的解答方法并能正确解答。•培养学生分析、比较、推理的能力。复****题复****题饲养小组养 10只黑兔, 16只白兔,一共养多少只兔? 解答: 10+16=26 (只) 10只黑兔, 养的白兔比黑兔多 6只, 一共养多少只兔? 10只6只黑兔白兔解答: •先求出白兔的数量白兔有: 10+6=16 (只) 白兔 6只 10只•白兔和黑兔一共有多少只? 白兔 16只 10只黑兔白兔和黑兔一共有: 16+10=26 (只) 引伸题引伸题•把第二个条件改成“养的白兔比黑兔少 6只”, 该怎样解答? •把第二个条件改成“白兔的只数是黑兔的 3倍”, 该怎样解答? 10只黑兔白兔少6只•白兔有: 10-6=4 (只) •白兔和黑兔一共有: 10+4=14 (只) 10只黑兔白兔 10只10只 10只•白兔共有: 10+10+10=30 (只) •白兔和黑兔一共有: 10+30=40 (只) 教师小结教师小结通过比较,我们看到有两个已知条件的应用题,有的只需要一步解答,有的需要分两步解答,所以我们在解题时要他细分析,确定用一步解答还是分两步解答。练****题练****题学校买彩色粉笔 45盒,买的白粉笔比彩色粉笔多 15盒,一共买了多少盒粉笔? 把题中第二个条件里的“多”改成“少”该怎样解答?