文档介绍：《分析化学(化学分析)》本科课程质量标准课程编号: 11040904 课程名称: 分析化学(化学分析) 英文名称: Analytical Chemistry 总学时: 63 学时。(理论授课 41 学时;实验课 22 学时) 学分: 适用对象: 药学专业、药物制剂专业课程考核: 终结性考核,占总成绩 70% 形成性考核, 占总成绩 30% 。其中包括实验考核( 15% )、学时表现( 5% )和课程网络阶段考核/期中考核( 10% )。自主学习内容放入期中考核和终结性考核中。《分析化学(化学分析)》是高等医学院校药学专业的一门重要基础课,它是研究物质的化学组成的分析方法及其理论的一门学科。定量分析化学是分析化学的重要分支, 定量分析化学是以物质的化学反应为基础的分析化学,又分为重量分析和滴定分析。本课程质量标准的主要任务是: (一)使学生在学习无机化学等课程的基础上掌握分析化学中化学分析部分的基础知识、基础理论和基本操作技能。使学生系统掌握物质的化学组成的定量分析法, 为以后学习药物分析、药剂学、药物化学、天然药物化学及从事药学研究奠定基础。在整个教学过程中应重视开发学生的智力,培养学生具有较强的自学能力、独立分析问题和解决问题的能力。(二) 通过分析化学实验加强化学基本技能的训练, 培养学生的科学研究能力和认真细致的工作态度。本大纲根据全国高等学校药学专业规划教材《分析化学》( 人民卫生出版社)第6 版教材编写, 由于当代科技的突飞猛进, 知识更新不断加快, 教师可在完成大纲基本要求的前提下,结合本专业的发展适当介绍相关研究领域的某些新理论、新进展,以供同学参考。第一章绪论目的要求: 了解:分析化学的基本内容、性质、任务、发展趋势及在药学有关个专业中的作用。学时安排: 理论授课: 1 学时。教学内容: 一、基本概念或关键词:分析化学。二、主要教学内容: 1. 分析化学方法的分类。 2. 分析化学的任务及其发展趋势。 3. 分析化学文献及分析化学的学习方法。第二章误差和分析数据处理目的要求: 一、掌握: 1. 误差产生原因及减免的方法。 2. 准确度和精密度的表示方法。 3. 测量误差对测定结果的影响。二、熟悉: 1. 有效数字及其运算法则。 2. 有限次测定的 t 分布,平均值的精密度和置信区间。三、了解: 1. 显著性检验的方法。 2. 可疑值的舍弃。 3. 相关与回归。学时安排: 理论授课: 4 学时。教学内容: 一、基本概念或关键词:绝对误差,相对误差,系统误差,偶然误差,准确度,精密度, 偏差, 平均偏差, 相对平均偏差, 标准偏差, 相对标准偏差, 有效数值, 平均值, 分散度,置信区间,置信度。二、主要教学内容: 1 .误差产生原因,种类和有关概念。 2. 误差传递的方法和提高准确度的方法。有效数字及其运算法则。(自主学习) 3. 统计处理的有关概念( 偶然误差的正态分布与概率, 有限次测定的 t 分布), 平均值的精密度和置信区间,可疑值的舍弃、显著性检验。 4. 相关与回归。(自主学习) 第三章滴定分析概论目的要求: 一、掌握: 1. 滴定分析计算的依据和滴定分析计算的基本方法。 2. 标准溶液的配制和标定。二、熟悉: 1. 酸碱平衡体系和配位平衡中溶质各型体的分布和分布系数。 2. 化学平衡的系统处理方法(质量平